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七年级下册综合性学习与口语交际复习题 [日期：2008-03-05] 来源：? 作者： [字体： 大 中 小] 命题人：吴家山二中 乐朝晖 一、汉字是世界上历史最悠久的文字之一，她传承着中华民族的历史和文明。你们班上将组织“有趣的汉字”探究学习活动，请你按要求完成下面的内容。（8分） 1、你将成立三人小组对汉字进行探究，你任探究小组的组长。你准备带领组员从哪个角度对汉字进行探究？（2分） 答：从追寻汉字的根源及演变，来理解汉字所蕴涵的丰富的文化内涵。 （与话题有关，与汉字有联系的角度均可） 2、请你仿照示例对小组成员分配探究的任务。（2分） 示例：我的任务：负责查阅工具书探究汉字的奥秘。 组员1：负责上网查询汉字的有关资料探究汉字的奥秘。 组员2：负责搜集汉字演变的文字图片。 （给组员分配任务可按查阅资料的途径手段分配任务，也可以按查阅资料的不同方面分配任务。） 3、探究活动结束后，你将在班上组织的“成果展示汇报会”上展示你的探究成果，希望能通过同学的意见和建议来进一步完善你的成果。请写出你在汇报会上的开场白。（4分） 你会说：大家好，很高兴在这次汇报会上展示我们的探究成果，希望同学能提出意见和建议，便于我们进一步完善探究成果。 二、学校将开展“语言文字规范化”的创建活动。你作为校园的主人，准备就错别字现象开展“啄木鸟在行动”的调查活动，请完成下面的活动内容。（8分） 1、你将从哪些方面去进行调查或搜集资料？（2分） 示例：调查并搜集写错别字造成损失的有关资料。 ①调查同学们作文中的出现的错别字现象。 ②调查大街上使用错别字的现象。 2、经过调查，你认为造成错别字的原因有哪些？（2分） 原因1：同音字误用 原因2：形声字误用（或自由简化） 3、你在调查并搜集写错别字造成损失的有关资料的时候，准备采访某公司的经理，为了让他配合你的采访，你会说：您好，我是××学校的×××，今天想就错别字造成经济损失的情况向您了解点情况，行吗？（4分，不能出现真实的校名和人名。）（评分标准：问候+自我介绍+说明来意+征求意见，每个点1分） 三、学校暑期将进行“山水名胜与佳作名篇”的综合性学习活动，你将就“山水名胜中的诗歌”为主题进行探究性学习。请按要求完成下面的探究活动。（8分） 1、你搜集到以下材料，请结合材料内容，写出你的探究结果。 【材料1】①天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）；②昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）；③烟笼寒 水 月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（ 杜牧《泊秦淮》） 【材料2】桂林风景资源十分丰富，尤以山水取胜。桂林的奇山秀水吸引着无数的文人墨客，使他们写下了许多脍炙人口的诗篇和文章，唐朝诗人韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句，是桂林山水的最佳写照，也是诗人爱国热情的体现。 【材料3】从“会当凌绝顶，一览众山小”这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。 答：我的探究结果是： （2分） 提示：诗人常通过对山水名胜的描绘抒发对祖国美丽景色的赞美之情。（或：诗人常通过对山水名胜的表达自己的精神与情怀。）（能结合三则材料的内容均可。） 2、你认为能通过什么形式展示你的探究结果。请写出两种切实可行的形式。（2分） 形式1：以“山水名胜中的诗歌”为主题完成一份手抄报。 形式2：办一期以“山水名胜与诗歌”为主题内容的黑板报。 3、为了完成好“山水名胜与佳作名篇”的综合性学习活动，暑假中，你准备和同学一起参加夏令营，你父母担心你太小，没有能力完成这一活动，你会对他们说：爸爸妈妈，你们不用担心。我虽然年龄小，但是我有自理能力；再说同学之间会有所照顾的。我能行，一定能完成好这次的任务的。（4分）（评分标准：针对问题2分，阐明理由2分。体现“我能行”的口语交际。） 四、邮票蕴涵着丰富的文化信息，还具有较高的审美价值和收藏价值。你将以“邮票上的英雄”为主题进行一次综合性学习。请按要求完成下面的活动内容。（8分） 1、你准备围绕这一主题办一期手抄报，请为你的这期手抄报拟定一个的主题名。（2分） 答：英雄赞歌（能扣住主题1分，符合主题语的语言要求1分。） 2、请仿照示例，为你的手抄报写一个专栏名称，并写出专栏的内容。