浙教版小小书签教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 浙教版小小书签教案 一、教学目标 1、 了解书签的有关知识。 2、 通过欣赏、交流、创作实践等学习活动，尝试制作实用，美观且有创意的书签，提高动 手能力和创造能力。 3、 培养热爱读书的情感，树立设计运用于生活的理念 二、教学重难点 1、 教学重点：了解书签相关知识，学会制作简单平面小书签 2、 教学难点：书签的创意 三、教学课时：1课时 四、教学设计 课前准备 彩色水笔或油画棒、彩色纸、儿童剪刀，双面胶、细绳 多媒体课件、各式书签 教学过程 1、 故事导入 教师讲关于书签起源的故事 教师提问：你知道书签有什么用途吗？ 教师提问：你知道这些书签分别是用那些材料制作的吗？ 教师提问：生活中还有哪些东西能制作成书签？ 2、 新授 教师提问：想一想书签该怎样制作？学生口述步骤；教师出示课件中的相关步骤图 提出思考问题：还能设计怎样不同造型的书签呢？ 欣赏不同造型的书签 同桌交流：我会设计怎样造型的书签。 说一说：立体小书签有什么特别之处？ 想一想：立体书签该怎么制作？ 学生说方法，教师操作演示制作过程。 欣赏优秀书签设计作品，引导学生体会优秀设计应达到的三点设计要求：实用、美 观、有创意。 3、 布置作业： 设计制作一个实用、美观、有创意的书签 讲设计制作的书签实用到图书阅读中去。 4、 欣赏同龄人作品 5、 学生创作，教师巡视指导 6、 举办小小书签展览会，并评选出“最实用书签奖”、“最佳工艺书签奖”、“最佳创意书签 奖”。 7、 拓展延伸 欣赏各式多功能书签。 课后可以尝试设计成套书签 小小书签 一、教学目标 1、了解书签的有关知识。 2通过欣赏、交流、创作实践等学习活动，尝试制作实用，美观且有创意的书签，提高动 能力和创造能力。 3、培养热爱读书的情感，树立设计运用于生活的理念 二、教学重难点 1、教学重点：了解书签相关知识，学会制作简单平面小书签 2、教学难点：书签的创意 准备做的： 四、教学设计 课前准备 彩色水笔或油画棒、彩色纸、儿童剪刀，双面胶、细绳 多媒体课件、各式书签 教学过程： 同学们，上节课我们学了跟爱书有关的藏书票，那除了藏书之外，还有哪些方法有利于读书、爱书呢？你们看老师带来的是什么？今天我们就来学习小小书签的制作，出示课题 ）教师提问：你知道书签有什么用途吗？ 教师提问：插上书签能为下次继续往下读提供方便，那书签是怎么来的？这里面有个故事，古代的书是卷轴的，古人每次读书读到重要处，就在它的一端插上“牙签”， 后来卷轴书变成了折装书，牙签就变成了小棒，再后来折装书变成了线装书，读书人对夹在书中的小棒就越来越讲究了，有的还用厚纸板、牛骨薄片来代替。有的还把座右铭和激励自己的诗句抄在小棒上，有的还用绸缎来装饰。自此以后，牙签就变成了书签。书签就是这样来的。你看老师手中的书签是用什么做的呢？你知道还可以用什么材料来做书签。 出示课件 课前老师叫你们收集了有关书签的资料，哪一小组来汇报一下，书签的形状有哪些？书签的制作方法有哪些？还有书签的封面上可以画什么内容呢？哪一组的同学对书签的形状有补充？哪一组对书签的制作方法有补充？书签的内容有哪些？ 出示课件： 书签的形状可以五花八门，图案五彩缤纷，这么多漂亮的书签，你最喜欢哪一种呢 那这朵小花还可以用什么来代替呢？出示课件 说说看，立体书签该怎么制作呢？ 学生说方法，教师操作演示制作过程。 2.介绍书签的制作方法。 利用课件，示范讲解。 指导语：除了这种有创意的立体书签，我们四人小组的同学还可以设计成套的书签，一起来欣赏一下。 刚才我们欣赏了实用、美观、又有创意的书签，那你们看看下面的这组书签在设计上有什么错误呢？ 同学们想不想设计一组有创意的书签，今天我们就来参加书签展览会，来看作业