【人教版】小学数学六年级下册教案：鸽巢问题（二）.docVIP

第5单元 数学广角—鸽巢问题 第2课时 鸽巢问题（2） 【教学目标】 1、知识与技能：进一步熟知“鸽巢原理”的含义，会用“鸽巢原理”熟练解决简单的实际问题. 2、过程与方法：经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法，渗透数形结合的思想. 3、情感、态度和价值观：通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力. 【教学重难点】 重点：应用“鸽巢原理”解决实际问题.引导学会把具体问题转化成“鸽巢问题”. 难点：理解“鸽巢原理”，找出”鸽巢问题“解决的窍门进行反复推理. 【教学过程】 一、复习导入 教师讲《月黑风高穿袜子》的故事. 一天晚上，毛毛房间的电灯突然坏了，伸手不见五指，时他又要出去，于是他就摸床底下的袜子，他有蓝、白、灰色的袜子各一双，由于他平时做事随便，袜子乱丢，在黑暗中不知道哪些袜子颜色是相同的.毛毛想拿最少数目的袜子出去，在外面借街灯配成相同颜色的一双.你们知道最少拿几只袜子出去吗？ 在学生猜测的基础上揭示课题. 教师：这节课我们利用鸽巢问题解决生活中的实际问题. 二、新课讲授 1.教学例3. 盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？w W w .X k b 1.c O m （出示一个装了4个红球和4个蓝球的不透明盒子，晃动几下） 师：同学们,猜一