案例：“五位一体”的人才培养与开发.pdf

案例：案例：““五位一体五位一体””的人才培养与开发的人才培养与开发 案例案例：： ““五位一体五位一体””的人才培养与开发的人才培养与开发 2015年 08月 31 日 在研究分析现有的基于学历、在研究分析现有的基于学历、职称职称、、技能等级技能等级““三位一体三位一体””的人才培养基础上的人才培养基础上，，国网忻州国网忻州 在研究分析现有的基于学历在研究分析现有的基于学历、、职称职称、、技能等级技能等级 ““三位一体三位一体””的人才培养基础上的人才培养基础上，，国网忻州国网忻州 供电公司构建出一套基于专业技术资格评定、供电公司构建出一套基于专业技术资格评定、职业技能鉴定职业技能鉴定、、后续学历教育后续学历教育、、教培精益化教培精益化 供电公司构建出一套基于专业技术资格评定供电公司构建出一套基于专业技术资格评定、、职业技能鉴定职业技能鉴定、、后续学历教育后续学历教育、、教培精益化教培精益化 管理、管理、专家人才培养的专家人才培养的““五位一体五位一体””人才培养与开发模式人才培养与开发模式。。 管理管理、、专家人才培养的专家人才培养的 ““五位一体五位一体””人才培养与开发模式人才培养与开发模式。。 国网忻州供电公司是山西省电力公司直属国家大型一类供电企业，是山西和华北电网电力 传输的骨干网架，也是山西省员工数量最多的地市供电公司。 人才当量密度作为供电企业考量员工整体综合素质的重要指标，同员工人数、学历、职称、 技能和专家人才等级等因素密切相关。国网忻州供电公司人才当量密度指标长期徘徊在 0.7 至0.8之间，在全省地市供电公司中排名最后且提升缓慢，对同业对标、业绩考核指 标的提升和公司的长远发展造成很大制约，目前的主要问题有：员工基数庞大且学历、职 称和技能等级普遍不高；地方经济落后，人才引进指数持续偏低；员工年龄结构老化严重； 薪点工资制度实行前不同职称、技能等级的员工在工资收入上的差别非常小；国网公司规 定从 2013年开始，员工后续学历教育费用一律不再给予报销。这些造成员工申报后续学 历教育、参加职称评审和技能鉴定的积极性普遍较低。 在研究分析现有的基于学历、职称、技能等级“三位一体”的人才培养基础上，国网忻州 供电公司构建出一套基于专业技术资格评定、职业技能鉴定、后续学历教育、教培精益化 管理、专家人才培养的“五位一体”的人才培养与开发模式(如图)，并辅以各种考核与激 励手段，使人力资源各管理模块之间密切联系并产生联动。 针对人才当量密度指标大幅落后于兄弟单位的现状，公司多次召开专题分析会，深入研究 指标，预测提升空间，制定提升措施，在初、中级职称认定、职业技能等级鉴定、后续学 历教育认证、核查人资 ERP 和管控系统数据、消除“三无”人员等方面不断夯实基础，深 挖潜力，努力提升人才当量密度指标。 一、一、完善初完善初、、中级职称认定制度中级职称认定制度 一一、、完善初完善初、、中级职称认定制度中级职称认定制度 公司加大了对职称评审标准、制度和流程的宣传力度，对于部分业绩优秀但年龄较大的员 工，适当降低职称英语、计算机考试和论文方面的要求，提高其申报积极性；结合国网人 才评价中心各项评审要求，制作了《专业技术资格申报材料(资料规范样本)》，对申报专 业类别、资格证书、获奖证书、荣誉称号、论文、著作、技术报告、专业技术总结以及签 字盖章等予以详尽说明，在规范申报材料的同时也极大方便了员工申报；梳理统计员工信 息，电话或短信通知各单位负责人、劳资员以及符合申报条件的员工；对职称评审委员会 专家、各单位劳资员进行职称评审制度相关培训；及时对通过评审的员工进行资格认定、 修改人资 ERP 系统数据等。目前已形成了申报者、基层单位、人资部、职称评审委员会、 公司领导层层把关，共同审核和规范申报材料的良好模式。经过努力，2014年中、高级职 称申报人数较前两年分别提升 60%、52.4%。 二、二、加强职业技能鉴定加强职业技能鉴定，，消灭消灭““三无人员三无人员”” 二二、、加强职业技能鉴定加强职业技能鉴定，，消灭消灭 ““三无人员三无人员”” 公司人资部以强化员工技能鉴定为突破口，提高员工的重视程度，加强员工培训力度，优 化职业技能鉴定认定机制，着力提升一线人员的岗位技能水平，拓宽技能人才成长渠道。 根据省公司《2011 年-2020 年人才发展规划》要求，组织各单位深入排查，对“三无人员” 进行了摸底