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学校校园文化设计方案的基本内容及其文化阐释 永昌五中校园文化设计方案 基本内容及其文化阐释 学校是培养人才的园地，在这里，师生从事的活动，都以学生的健康成长、培养有用人才为中心。就此而言，可以说学校的一切都是为了学生。我们的教育教学行为，应当着眼于打造学校的文化内涵，提升教师的人文素质，塑造学生的健康人格。校园文化建设是一种创新，也是一种积淀，是理想信念与精神气质的结合，是文化品位和行动力量的交融，折射出学校的校园风气和校园精神。 校训： 校训是校长对学生的训词，是一个学校特定的精神环境和文化气氛最真实的外显，它是一种思想观念的体现，也是一种价值取向的界定。我们确定永昌五中校训为：博 雅 勤 健。博：既是博大，更是博爱。要求我们的学生既能够更广泛涉猎，追求学识的广度，又要求我们的学生能够心存感恩之心，爱亲人、师长、朋友。雅，是一种内涵，也是一种气度。要求我们的学生在做人、修身、行事方面做到雅思、雅言、雅行、雅兴、雅量，逐渐成为外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅和丰富人性的人。勤，是一种心理素质，也是一种行为准则。就是要求我们的学生珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践。健，既是生理特征，也是心理品质。要求我们的学生体魄强健而富有活力。 校徽：校徽是学校形象的重要体现，校徽的设计不但要体现出学校的办学特色，还要体现学校的办学理念和精神。永昌五中的校徽中间是一个五朵花瓣包围着具有“5”与飞鸽共同特征的象形，下面是展开的书卷与双手的象形。此校徽集中体现了两个要素：一是展开的书卷双手说明学校的根本是教书育人，双手向上取义奋发向上，突出学校“以人为本”的办学理念；二是五朵花瓣及其“5”与飞鸽的象形，既显示该图标是五中的象征，又表明五中的莘莘学子要在老师们的辛勤培育下，在五中这片沃土起飞，展翅飞翔，奔向和谐中国的四面八方。整个标志色调鲜明，简洁明快，庄重大气，主题鲜明。 校歌：校歌是学校建设与发展的艺术再现，能够充分展示时代精神和学生的精神风貌。永昌五中的校歌是《我们正年少》，歌词巧妙的将学风、校风融入其中，昂扬向上，催人奋进；谱曲旋律流畅，节奏鲜明。 校风：敦品砺学，求是创新 （1）文化内涵：“敦”在此处当做“督促”解，“砺”在此处当做“砥砺”解，“求” 在此处当做“追求”解，“创” 在此处当做“始造”解；“品”与“学”、“是”与“新”为之基本的精神内涵与价值取向。这既是对教师的要求，也是对学生的要求。 （2）实践寓意：教师要不断追求自己人格品质的完善，知识体系的更新，进而引领学生追求人格品质的完善，知识体系的更新，德业兼顾，德业双修。 教风：敬业 爱生 崇真 笃行 敬业，是教育之源泉，只有敬业，方能激情长存；爱生，是教育之基础，只有热爱学生，方能倾注全力；崇真，是教育之精髓，只有崇尚真知，方能传递真理；笃行，是教育之根本，只有努力实践，方能诲人不倦。我们确定“敬业、爱生、崇真、笃行”这样的教风，就是要求每一个教师能够热爱教育事业，倾自己的全部爱心教育学生，崇尚真知，传递真理，学而不厌，诲人不倦。 学风：尊师 好学 明理 乐群 为学莫重于尊师，尊师方能重教，重教才能兴教；好学，就是要勤于学习，乐于学习；明理，亦即明辨真理，明白道理，明确事理；乐群，就是要善于和人相处，真诚与人合作。我们确定“尊师、好学、明理、乐群”这样的学风，就是要求五中每一个学子能尊敬师长，勤奋好学，明礼诚信，与人为善，健康成长。 作风：勤勉 务实 民主 团结 就是要求每一个五中人能够兢兢业业工作，踏踏实实做人，决策讲究民主，上下精诚团结，齐心协力，共同努力。 办学目标：基础扎实 学有所长 全面发展 个性优良 夯实基础，既是学生发展的需要，也是学校办学的需要，我们应该努力在办学实践中追求卓越，办出特色，让更多学生受到良好教育，全面发展，张扬个性，凸显特色。 办学理念： 为每一位学生终身发展奠基 为每一位家长殷切期望铺路 管理理念 以思想管理为主导，以目标管理为核心， 以常规管理为基础，以制度建设为保证 教学指导思想 以学生为主体，以教师为主导，以启智为主线，以创新为主攻。 教研工作思路 每个学生为基础，优化教学为手段， 科学技术为媒介，深化教改为目标 德育工作途径 渗透到学科教学中---教书育人； 渗透到教育活动中---活动育人； 渗透到学校管理中---管理育人； 渗透到环境优化中---环境育人。 师德建设目标 严谨治学，爱岗敬业，改革创新， 团结协作，热爱学生，为人师表。 后勤工作原则 为教育教学服务；为师生生活服务； 想教育教学所想；急师生生活所急。 校园文化建设总体目标 校园建筑营造整体美 绿化布局营造环境美 名人佳作营造艺术美 人际和谐营造文明美 治校方针 以人为本，树人重德，依法治校，科研兴校，科学管理，全面发展