澳大利亚维多利亚省学校领导者专业发展：框架、理路与特征（上）.pdf

澳大利亚维多利亚省学校领导者专业发展：澳大利亚维多利亚省学校领导者专业发展：框架框架、、理路与特征理路与特征（（上上）） 澳大利亚维多利亚省学校领导者专业发展澳大利亚维多利亚省学校领导者专业发展：：框架框架、、理路与特征理路与特征 （（上上）） 2016年 04月 08 日 摘要：摘要：促进学校领导者的专业发展，是澳大利亚维多利亚省学校系统变革中的重要向度。 摘要摘要：： 实践中，维多利亚省基于领导力资本形成理论，透过与领导者专业发展阶段相适应的辅导 者支持项目，形成了融通理论与实践、关注发展层次性与具有情境适用力的学校领导力发 展形式。透过对项目质量全过程的基于标准的监控，学校领导者发展的有效性得到了保障。 关键词：关键词：澳大利亚，维多利亚省，学校领导者专业发展，领导力资本，质量保障 关键词关键词：： 基金项目：本文系 2014年度教育部普通人文社会科学重点研究基地重大项目“城乡教育 —体化建设脉络下校长和教师流动的途径、机制和成效研究”(项目批准号：14JJD880001) 的研究成果之一。 澳大利亚维多利亚省学校领导者发展体系，被认为代表了学校领导者发展的前沿模式。[1] 它将领导力的发展