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用纸制造水塔案例评析 汉口回民小学 王丹 教学片段一： 活动一： 师：首先我们进入第一个活动：（演示幻灯片一）每个人都有一张纸。你能够在不改变纸的形状、结构的情况下，让它立起来吗？好，动手试一试。教师表扬会动脑筋的同学。 活动二: 师：你们真聪明！看来，借助外力，柔软无力的纸也能站立起来的。那么，不借助外力，改变纸的形状，一张纸还能立起来，并能在上面搁一些物品吗？下面，我们进入活动二。（演示幻灯片二）看看哪组做出的形状多。 学生动手制作。 指名汇报。 小结。(演示幻灯片三) 看来，纸的形状发生了改变后，它不仅可以立起来，而且具有了一定的承重力了。 活动三： 师：下面，我们进入第三个活动。就在你们刚才折出的不同形状的纸上，试着搁上你们的书本，看看它们分别能承受多少本书本？小组分工合作，完成试验记录表。（演示幻灯片四） 学生试验记录，教师巡视。 小组派代表反馈。 教师小结：大家的发现还真不少！ 活动四： 师：下面我们进入第四个活动。还是用一张纸，将它平均分成若干份，折成一定的形状，在桌面上组合，看看承重力和刚才的比有什么变化？ 1、动手试验。 2、指名汇报。 片段评析： 教师将“了解纸在变化其存在形状和结构的时候，其承重能力也会发生相应的改变”这个活动重点分成三个小活动展开探究。活动