人教版高一语文必修2课件：第12课 《我有一个梦想》.ppt

找 哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 17—26自然段 读——六个“梦想”——内容 人人平等 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足 要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利 找 哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—6自然段 一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望。 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等。 如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定。 找 他以怎样的方式来实现这个梦想 ？ 7—8自然段；非暴力斗争方式 哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？ 7段— 我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。 我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量的崇高境界中去。 8段- 我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动 和平、团结、彻底、永远向前 品读10-14 黑人怎样才能“满足”？ 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 当黑人能和白人一样享有选举权时 当正义和公正滚滚而来时 思 马丁?路德?金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。 思路 演讲一开始，马丁?路德?金就以形象生动的语言阐 述了此次集会的起因和目的。 接下来，作者提醒自己的黑人同胞，一定要注意斗 争的方式和策略。 再接下来，作者鼓舞黑人士气，要他们树立信念和 理想，团结起来，共同前进。 最后，作者表达了对自由、平等的渴望和作为一个 黑人内心最热烈的梦想。 文章结构 我 有 一 个 梦 想 回顾:肯定《宣言》的重大意义（1） （斗争的蓝本） 现实 揭露 讽刺 提醒 讲究 表明 未来：斗争必胜 未来光明（17-32） （斗争的必要） （斗争的展望） 现状 当局 政府 策略 决心 （2-16） 正义的呐喊 时代的呼唤 提出 要求 赏析文段 　 　（１）.然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。 此段用了哪些修辞手法？揭示了黑人怎样的生活处境？ 用了排比、比喻、反复等修辞手法，揭示了黑人物质生活贫困，精神上备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。 (２)美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。 这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？ (３)自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 （这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？） “空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《黑奴解放宣言》以来，黑人在法律上就有了和白人一样的的生存、幸福和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望：美国政府没有履行自己的诺言，就像空头支票一样，听起来不错，却没有实际意义。 美国是一个商业社会，空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生动形象且容易为人们理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒地投入战斗。 本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、平等的那一天比喻为“爽朗的秋天”。我们知道，秋天“秋高气爽”，是收获的季节，通过这个比喻，生动而直观地告诉听众，他们的奋斗结果是什么，从而激发他们更加自觉地投入战斗。 酷暑与秋天形成鲜明的对比，它简洁而形象生动地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性. （４）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。 （“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？） 这个信念当指前文的“梦想”，即自由、民主、平等的那一天一定能够到来，美国应定能够成为一个“人人生而平等”的国家。 一种大型管弦乐套曲，是多种乐器、多重乐声的合奏，音乐和谐动听． 作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运，恰到好处。因为它恰如其