2020春人教版六年级数学下册《比例》核心知识归纳与易错警示（导学案）.docVIP

PAGE PAGE 1 单元核心知识归纳与易错警示 学习目标 1.进一步理解比例的意义和基本性质，明确比和比例的联系与区别，能正确、熟练地解比例。 2.进一步理解正、反比例的意义，能正确地判断两个量是否成正比例或反比例关系。 3.熟练掌握应用比例知识解决问题的方法。 学习重点 1.理解并掌握比例的意义和基本性质，正比例和反比例的意义。 2.掌握解比例和应用比例知识解决问题的方法。 学前准备 教具准备：PPT课件 教学环节1：单元核心知识归纳 知识点 具体内容 判断两个比能否组成比例 判断两个比能否组成比例，可以看两个比的比值是否相等，若比值相等则能组成比例；也可以利用比例的基本性质来判断。 解比例 解比例就是求比例中的未知项，可以根据比例的基本性质把比例转化为方程，然后解方程。 判断两种量是否成正、反比例关系 判断两种量是否成正、反比例关系。首先，这两种量必须是相关联的量；其次，如果这两种量相对应的数的比值一定，则它们成正比例关系；如果这两种量相对应的数的乘积一定，则它们成反比例关系。 有关比例尺的计算 利用比例尺公式：比例尺=图上距离/实际距离。已知任意两个量，可以求出第三个量。解题时，可以利用比例知识来做，也可以用算术方法。解题时注意单位要统一。 图形的放大与缩小 图形的放大与缩小只是图形的大小改变，形状不变。图形放大或缩小