2020春人教版六年级数学下册《解比例》（导学案）.docVIP

PAGE PAGE 1 第3课时 解比例 教学内容 教材第42页例2、例3。 教学目标 知识与技能 1.在解决实际问题的过程中，理解解比例的意义，学会解比例的方法。 2.会根据比例的基本性质或比例的意义正确地解比例。 过程与方法 经历运用解比例知识解决实际问题的过程，体验知识之间的内在联系和广泛应用，掌握解比例的方法。 情感态度与价值观 感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，激发学习数学知识的热情。 重点、难点 重点 掌握解比例的方法，学会解比例。 难点 明确解比例的依据，能正确地解比例，并能运用比例的相关知识解决实际问题。 教法与学法 教法 指导自主学习,指导学生通过自主思考、交流讨论得出方法。 学法 独立思考，自主探究，交流讨论。 教学准备 多媒体课件。 课题 解比例 课型 新授课 设计说明 本节课教学内容是比例的基本性质的应用，根据比例的基本性质，把比例转化成方程，再解方程。新课伊始，通过多角度复习，激活学生对比例基本性质的相关记忆，加深新旧知识之间的联系，为学习新知作铺垫。然后通过独立思考——互相交流——归纳总结的学习方式，让学生掌握解比例的方法，发现新旧知识间的联系。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、引入新课。 1.复习