2020春人教版六年级数学下册《正比例》（导学案）.docVIP

PAGE PAGE 1 2.正比例和反比例 第1课时 正比例 教学内容 教材第45页例1。 教学目标 知识与技能 1.认识成正比例的量，理解正比例的意义。 2.初步学会判断两种相关联的量是不是成正比例的量。 3.用yx=k（一定）表示变量之间的关系，初步渗透函数思想。 过程与方法 通过观察、实验、计算等方法，经历探索两种相关联的量的变化规律的过程，逐步理解正比例的意义。在小组合作学习中，发展学生的观察分析、判断推理和抽象概括的能力。 情感态度与价值观 感受从生活中学习数学的乐趣，激发学习兴趣，体验发现知识的快乐，培养创新精神。 重点、难点 重点 认识成比例的量，理解正比例的意义，会判断两种相关联的量是不是成正比例的量。 难点 掌握正比例的量的变化规律及其特征。 教法与学法 教法 指导探究法，引导学生对常见数量关系进行探究，发现规律。 学法 理解分析与合作交流相结合。 教学准备 多媒体课件。 课题 正比例 课型 新授课 设计说明 本节课内容是数学中比较重要的两种数量关系中的正比例关系，是今后学习反比例关系及初中进一步学习函数的基础。教学开始，借助学生回顾常见数量关系，理解相关联的量的含义。而对于正比例的意义的理解，借助教材提供的例题，让学生通过独立思考、小组