新人教版（部编）二年级语文下册《文 口语交际：注意说话的语气》公开课教案_13.docVIP

口语交际 教学目标： 说话时注意使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。 能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。 通过情景演练，进行口语交际训练。 教学重难点： 重点：说话时注意使用恰当的语气，表达得当，能让听的人感到舒服。 难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。 课时划分： 一课时 教学过程： 一复习导入 　　在之前的口语交际中，我们学过《用多大的声音》，它告诉我们：自习课、图书馆等公共场所，说话要悄悄地，声音要小。课堂回答问题为了让大家听清楚，声音要比较大。排队喊口号，就要用更大的声音。那大家对于什么场合，用什么样的声音，用多大的声音，有了一定的了解。这节课我们要注意的是说话的语气。 (板书:注意说话的语气) 　　学生齐读题目。 二情景设置 1.老师刚才上楼时遇到了这样的场景，大家看看 劳动委(面对值日生):喂,将黑板擦干净! 老师现场采访值日生:劳动委刚才这样说,你心里是什么感觉? 学生回答。(心里不舒服) 2.换一种语气重复刚才话的意思。 劳动委(面对值日生):你好,值日生,请你将黑板擦干净好吗? 老师再采访值日生:劳动委刚才这样说,你心里是什么感觉? 学生回答。(听起来心里舒服) 3.都是叫值日生将黑板擦干净,不同的语气就有不同的效果。今天,我们就来和大家一起学习交流。（出示板书:注意