新人教版（部编）二年级语文下册《文 口语交际：注意说话的语气》公开课教案_14.docVIP

附件4 基于课标的课堂教学设计 章节名称 口语交际《注意说话的语气》 1 课标要求 语文课程标准指出:“ 口语交际是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 ” 内容与学情分析 内容分析 本次口语交际的主题是“注意说话的语气” 。让学生了解在不同的语境中,要使用恰当的语气;在面对不同的情况时,我们应该怎样注意说话的语气。 教学重点 能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气。 2. 敢于在同伴面前表演,声音洪亮,语气得当。能在情境中对话。 教学难点 际中注意说话语气, 真正做到语气恰当, 内容清楚。 做到语气委婉不生硬,交流中避免使用命令的语气。 学情分析 级的学生不懂得说话的语气的重要性，这就需要教师的引导。通过创设情境让学生进行口语交际，使学生学生明白说话要注意使用正确的语气，让听的人感到舒服。 教学目标 1.能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气。 2.敢于在同伴面前表演,声音洪亮,语气得当。能在情境中对话。 3.明确说话时的语气要求, 做到语气委婉不生硬, 交流中避免使用命令的语气。 学生课前需要做的准备工作 准备课前三分钟练说内容 教学策略 情境教学法 学生自主、合作、比较、交流 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入