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. 《维护自己的尊严》导学案 班级 四年级 科 目 品德与社会 课题 维护自己的尊严 课型 问题生成课 上课教师 周梅 上课时间 教学课时 2课时 第一课时 学习目标 维护自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 在与外国人交往中彬彬有礼，不卑不亢。 知道一些懂得维护自己名誉的人物事迹。 重难点 知道维护尊严的重要性 导学 准备 准备生活中的一些实际事例　 核心 问题 维护自己的尊严 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 导学内容 教师行为 期望的学生行为 修改或 补充 1、谈话导入 10 分钟 结合教材第47页图画中创设的情景引导学生思考？ 提问：你赞同谁的做法？理由是什么？ 小组讨论交流 2、阅读 16 分钟 阅读《古人自尊的故事》 指导学生看图阅读故事 学生读并谈谈对自己的启示 3、辨析选择 14 分钟 遇到以下情况你应该怎样做？ 出示事例 学生选择并说理由 讨论哪种选择最好 板书设计 维护自己的尊严 做有尊严的人 尊严 古人自尊 教 后 反思 第二课时 班级 四年级 科 目 社会与品德 课题 维护自己的尊严 课型 问题解决课 上课教师 周梅 上课 时间 学习目标 1．敬佩敢于维护自己尊严的人。为自己是一名中国人而自豪。 2．维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 3．学会做一个维护自己尊严的人。 重难点 在维护尊严方面应该怎样做 导学 准备 搜集与外国人交往的小故事　 核心 问题 怎样维护自己的尊严 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 导学内容 教师行为 期望的学生行为 修改或 补充 1、阅读教材 10 分钟 读教材49—50页，，《怎样与外国人交往》 指导学生看图阅读 说一说怎样与外国人交往 2、说一说 16分钟 说说这些不文明行为对他人的伤害 出示不文明行为图片及案例 学生发表自己的看法 3、演一演 14 分钟 演故事 出示生活中的事例 围绕事例演故事 如果你是当事人怎样处理这件伤害你尊严的事情 板书设计 维护自己的尊严 做有尊严的人 尊严 古人自尊 做到自尊自爱 与外国人交往 教 后 反思 《维护自己的尊严 》问题导读—评价单 班级: 姓名: 指导老师: 周梅 学习目标 1．知识目标：敬佩敢于维护自己尊严的人。为自己是一名中国人而自豪。 2．技能目标：维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 3．情感目标：学会做一个维护自己尊严的人。 重难点分析：知道维护尊严的重要性 课时安排 2课时 课型 问题生成课 知识链接：古人自尊、与外国人交往、维护自己的尊严 问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等） 阅读教材，了解什么是尊严？ 阅读故事，进一步了解什么是尊严？ 通过具体事例了解在生活中怎样面对侮辱自己的行为/ 我的问题 我的收获： 自我评价：______ 组长评价：_______ 家长评价：______ 教师评价：_______ 《维护自己的尊严》问题解决—评价单 班级: 姓名: 指导老师: 周梅 学习目标 1．知识目标： 自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 2．技能目标： 在与外国人交往中彬彬有礼，不卑不亢。 3．情感目标： 知道一些懂得维护自己名誉的人物事迹。 重难点分析 ：怎样维护自己的尊严 基本问题： 1、你是一个善于维护自己尊严的人吗？你有哪些维护尊严的技巧？请举例 你知道哪些维护自己尊严的人和事？ 在与人交往中应该怎样做？ 重点问题 你打算怎样维护自己的尊严？ 自我评价：______ 学科长评价：_______ 组长评价：______ 教师评价： 《维护自己的尊严》问题训练—评价单 班级: 姓名: 指导老师: 周梅 学习目标 1．知识目标：敬佩敢于维护自己尊严的人。为自己是一名中国人而