《数字与信息》课时教学计划.docVIP

PAGE PAGE 1 《数字与信息 》课时教学计划 教学内容 四下P104~105中的内容 课型 新授 施教日期： 月 日 星期 教学目标 1.体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。 2.初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。 3.在具体情境中，尝试应用数字对信息进行处理，提高应用意识。 4.初步了解对应思想，符号化思想，提高认识事物的能力。 教学重点 教学难点 重点：感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。 难点：感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。 教学资源 常用的特殊电话号码用途；了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码；了解自己的学籍号。 学程设计 导学策略 修改调整 一、谈话引入。（3分钟） 1.了解常见数字编码的表示的意思，并举例。 2.引入新课：数字与信息 二、探索身份证编码方法及规律。（15分钟左右） 1. 初步感知身份证编码的信息。 小组交流（时间：3分钟） 说说自己的出生日期和身份证号码，并比较这些身份证的编码有什么相同或者不同的地方？ 2.指名小小组上台汇报。 其余小组进行补充。 3.进一步理解身份证的编码规律。 导学单：（时间：5分钟） （1）不同人的身份证号码会相同吗？你