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关于低年级英文歌曲的教学方法 凌莉筠 广州版一二年级的英语课本里，每一单元都安排了Let’s sing, 即关于英文歌曲的教学。作为每一单元的第一课，英文歌曲活泼、生动的特点，能够帮助低年级学生迅速投入学习状态，提高学习兴趣，让他们在一种轻松、愉快的氛围里习得语言。经过这两年的教学积累，我逐渐在歌曲教学方面摸索了一些方法。 一、歌曲接龙法。 运用这种方法的英文歌曲，一般包含有问句和答句。以一年级上册第一单元的歌曲Hi, hello, what’s your name?为例，前几句是不断重复打招呼和询问名字“Hi, hello，what’s your name?”，最后一句是回答 “My name is Andy.” 老师在教学的时候，可以让学生整体用唱歌的方式，不断重复前面几句，然后随机抽取一名学生唱出最后一句，以此带动学生操练句型”Whats your name? My name is…” 伴随着音乐优美的旋律，对话练习也变得饶有趣味，让学生沉醉在浓郁的学习氛围中。 二、舞蹈表演法。 舞蹈是一种舒展身心的艺术表演形式，通过肢体语言来呈现歌曲内容，能够帮助学生理解歌曲的意思从而加深印象，我在教学中经常使用这种方法，特别是关于动作或者特定人物的歌曲最适用。基本上每首歌都能通过不同的动作演绎出来，有时候让学生分组设