第一单元第7课时数的产生导学案.docVIP

襄阳市长虹路小学 四 年级 数 学科 《数的产生》导学案 课 型 新知探究 课 时 第7课时 主备人 王福兰 审核人 罗萍 复备人 本周行为 训练重点 大胆发言 班 级 小 组 姓名 学习目标 1、我能了解数的产生，知道自然数的概念。 2、我知道十进制计数法的含义，认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。 知识链接 重难点 预设 学习重点：认识亿级的数和计数单位。 学习难点：能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。 学习过程 师生笔记 一、点燃激情，导入新课 1、你们知道古时人们是怎样记数的吗？ 2、后来，人们逐渐发明了一些记数符号，你知道是什么吗？ 3、师生谈话导入新课。 4、明确学习目标。 二、独立探究，学海探秘 自学书20页，然后合书完成： 1、每相邻两个自然数的差是（ ），最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的个数是（ ）的。 2、观察数位顺序表： 数级包括（ ）、（ ）、（ ）…… 亿级包括的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 它们相应的计数单位分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做（ ）。 三、同伴互助，交流分享