八年级英语第八单元B教学设计.docx

教学内容 Section B 课时 Period 3 教学对象 八年级学生 提供者 一、教材内容分析 本节课是第三课时，通过对上两节课的复习，巩固所学的语言点，同时学习我们应该怎么样宠物，讨论宠物的有缺点，给出合理的见解，还能以书信的形式写出来。 二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观） 1.? Knowledge aims:? words:turtle,mice,spider,hamster,child,advantage,disadvantage,trendy perfect, clean,rabbit,pot-bellied,pig, company ? 2.? Ability aims:??? Learn to read and write the target language 3.? Emotion aims:? Learn to give advice. 三、重点难点 1.Language points 2.Read and write the target language. 四、教法选择 ?Task-based teaching method; 五、资源准备 多媒体课件、教室及相关教学资源。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Task 1 Warm up 1.greeting the class 2.show some problems Try to anwser the questions 通过复习，为新课的导入做好准备。 Task 2 presentation Show pictures to learn language items Ss answer the question 引入并学习新的语言知识 Task 3? Play a guessing game Show the questions and let students guess Work in pairs 让学生根据所给话题进行情景交际，与同伴合作共同完成学习任务，培养学生的口语交际能力及合作能力 Task 4. Practice Get ss to work in groups and discuss? Ss discuss in group and then give the anwsers 让学生根据所给话题进行情景交际，合作共同完成学习任务，培养学生的分析问题解决问题的能力 Task 5 listening(2a?2b) Play the tape for ss to li sten and finish off??2a 2b Listen to??2a?2b 指导学生听 Task 6 practice Show a topic to discuss Ss write try to ?give good advice. 通过给“朋友提供买礼物的建议”，培养学生表达的能力 Task 7 Group works Discuss and make a report 小组合作培养学生写的能力 Task 7 Summary Homework: 1以My Favorite Pet 为题写一篇英语短文。开头已给出。 Get ss to finish homework after class. 培养学生运用语言的能力 七、板书设计 ? Unit 8? Why don’t you get her a scarf? Too…to?? The boy is too young to dress himself.?