新人教版五年级数学下册《 长方体和正方体 体积和体积单位》公开课教案_13.docxVIP

体积和体积单位 一、教案背景? 1、面对学生：小学五年级? ?3、课时：1课时 二、教学内容? 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（五年级下册）》第三单元“长方体和正方体”p38-40的内容 三、教材分析? 《体积和体积单位》这节课是在学生认识长方体和正方体、空间观念已有一定基础前提上进行教学的。“体积”对学生来说是一个新概念，比较生疏，是学生空间观念的一次发展。学生对什么是物体的体积，怎样计量物体的体积，以及体积与表面积的区别等问题，都不易理解。? 这节课我主要采用让学生通过想象、比划、触摸单位体积大小的模型、寻找生活中与体积单位大小接近的物体、用体积单位测量物体大小等一系列活动让学生深刻的感知体积单位的大小。本课通过“往杯子里倒米”这一活动引入，从而引入“体积”概念。再通过两个长方体大小的比较，突出计量物体的体积要用统一体积单位。进而引入“体积单位”的教学。让学生制作模型对这些体积单位的实际大小形成表象。并找出生活中一些体积接近于它们的物体，进一步帮助学生形成1立方厘米、1立方分米和1立方米的表象。最后教师通过让学生观察、实际操作明确“计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。” 四、教学方法? 新课程标准所明确指出：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。因此，在本课的设计中，我非常强调让学生通过亲身经历建立1立方厘米、1立方分米、1立方