湖师大版九年级思想品德教学计划.docVIP

九年级思想品德教学计划（湘教版） 一、学生情况分析： 本学期担任九年级79班的思想品德教学。现对学生的基本情况分析如下：现在的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；另外，部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏学习积极性。 二、教学目标 知识目标： 感受今日世界的趋势；了解人类与自然关系的变迁；了解可持续发展的必要性；了解我国人口发展的特点，了解我国资源结构特点，了解我国严峻的环境形势，了解科技发展的历史；认识到我国与发达国家在科技上的差距；了解科技在人类社会发展方面的成就和发展中的巨大推动作用。理想的含义；不同的理想可以造就不同人生；现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；让学生知道生活、学习中会有压力，初步懂得克服学习压力的方法。 能力目标： 培养学生辨证思维能力；培养学生的忧患意，树立平等、开放和参与的全球观念，维护世界和平；掌握、生态危机产生的原因；知道我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，增长快，素质偏低；懂得怎样保护环境。懂得我们珍惜资源，节约能源的必要性；分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因；探究科技是如何推动人类社会不断发展的；体会理想的真正内涵；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性，让学生理解自己肩负的崇高使命，并能指导学生正确对待就业和升学；让学生正确地分析自己学习生活中的成败得失，正确面对学习压力，克服考试焦虑。 情感态度和价值观目标： 树立正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化；树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家和整个人类生活；培养学生的忧患意识、和平与发展意识；认识生态危机的产生是人类自己造成的；树立保护地球，关爱地球的观念；牢固树立可持续发展的观念；提高维护生态平衡、珍惜资源的觉悟；懂得我国实行计划生育基本国策的必要性；了解科技发展的历史，特别是三次技术革命带来的变化与影响；认识到我国与发达国家在科技上的差距；了解科技在人类社会发展方面的成就和发展中的巨大推动作用；树立和掌握实现理想的动力、勇气和方法；增进对社会主义的情感；通过了解当代青年的社会责任，明确自己肩负的历史众人，增强社会责任感，立志做社会主义事业的建设者和接班人。 三、教材分析： 在八年级教材引导学生感悟生命、理解个人与社会的关系、融自我于社会，理解个人与国家、时代发展的关系、融个人于时代的基础上，本册教材进一步拓展学生的生活视野，把眼光向整个世界延伸，培养学生从全球、全世界的眼光来思考问题，同时，引导学生把这种眼光融入个人的成长与发展之中，树立远大的理想，不断追求自我人格的完善。 第一单元“世界在我心中”，点名本册教材的基本主题，意在让学生在积极感受当今世界的同时，逐步树立一种面向世界的眼光。 第二单元和第三单元是当今世界共同面临的基本问题，让学生从世界眼光出发，来了解我国的基本国策。第二单元“关爱自然 关爱人类”，主要围绕环境问题和我国的环境压力，了解我国的可持续发展战略；第三单元“发展科技 振兴教育”主要从当今世界科技和教育的发展来了解我国科教兴国的战略。 第一、二、三单元是本册教材的重点，第四单元和第五单元乃是七、八、九年级思想品德教材的小结，让学生从不断拓展的生活视野再回到个人的成长与完善的主题。 第四单元“理想与使命”，承接前面的主题，引导中学生在面向世界、走进全球化时代的过程中，树立自己的崇高理想，担当青年的使命；第五单元“迎接挑战、走向未来”，让学生在回顾和反思中学生活的过程中，学会面对人生的重大选择，学会自我完善，自信走向未来，保持积极、乐观、开放的人生姿态。 教材前后两个部分，既有区别，又有联系。个人的理想与使命与不断拓展的生活息息相关，而个人的发展与完善也与个人对世界的关注和面向世界的眼光紧密相连。教材以“世界在我心中”作为中心主题，并最终落实到中学生人格的发展与完善，使教材富于内在的逻辑。 单元具体分析 第一单元：世界在我心中 本单元奠定本册教材的基本主题，让学生随着生活的拓展，走向对我们生活其中的大世界、我们的地球的了解，引导学生在感受世界、认识世界的同时，树立全球观念，认识和平与发展，同时也认识到中国与世界有着千丝万缕的联系，学会从世界的眼光来思考我国的问题。 第一节“感受今日世界”，主要让学生从身边入手，了解互联网的出现对今日世界的影响，了解当今国际经济全球化与政治多元化的发展趋势，认识当今世界和平与发展的共同主题。 第二节“开放的中国走向世界”，主要让学生了