新人教版五年级数学下册《 长方体和正方体 解决问题（不规则物体的体积）》公开课教案_14.docxVIP

《测量不规则物体的体积》 教学内容：人教版五年级数学第十册第51页例题6。 教学目标： 1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。 3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。 教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。 教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。 学具准备：量筒、水槽、水、梨。 教学过程： 一、谈话引入，测量规则物体的体积 师：同学们，本学期我们已经学习了关于体积和容积的知识，你会求长方体和正方体的体积吗？请问你掌握了那些知识、计算长方体体积需要知道什么信息？ 在现实生活中其实有很大一部分物体的形状是不规则的，我们又如何来测量和计算他们的体积？ 二、测量不规则物体的体积 1、明确任务，思考方案 小组讨论并发言。 如何更准确地测出梨的体积？ 师：分享故事 乌鸦喝水的故事 阿基米德的故事 这里阿基米德很聪明地利用了转化思想，想出了测量皇冠体积方法。今天我们就来测量不规则物体的体积。（板书课题。） 不规则物体的体积你会测量吗？先