新人教版五年级数学下册《 长方体和正方体 容积和容积单位》公开课教案_12.docxVIP

容积和容积单位教学设计 学情分析: 容积和容积单位的教学是在体积和体积单位之后,学生对体积有了一定的认识,体积单位已掌握,并很明白其大小关系,以及它们之间的进率,能用其解决问题。容积的概念较抽象,理解是重点,教学中应让学生多说。从表象抽象出概念,在教学容积单位以及它们的关系时,让学生多观察感知。因此本节设计以学生观察、动手实践为主,感受升和毫升,让学生在动手操作中学到知识。 教学目标: 知识与技能: 1、 使学生认识常用的容积单位升和毫升。 2、 掌握升和毫升间的进率以及它们和体积单位间的关系。 3、 理解容积和体积的概念既有区别又有联系。 过程与方法: 1、 经历容积概念的探究与理解过程。 2、 通过比较明确容积单位与体积单位的区别与联系。 情感态度价值观: 1、 培养学生的观察意识和探究意识。 2、 培养小组合作意识,体验合作乐趣,体验数学与生活的密切联系。 教学重点: 建立容积概念,掌握容积单位间的进率。 教学难点: 理解容积与体积的联系和区别。 教具、学具准备 长方体纸盒、木盒各一个,一些水;若干个容积为500ml的易拉罐,1dm3的正方体容器若干个,量杯、滴管若干个 教学过程: 一、复习导入: 1