浅谈初中英语高效课堂的创建.docVIP

浅谈初中英语高效课堂的创建 通过这次学习，我对高效课堂有了新的认识，以前高效课堂自己忽视了英语中文化背景知识的教学，认为它离我们生活很远，使用频率很低，因此，遇到语言背景知识教学的相关知识，往往只是简单提及，不做过多的补充和讲解。通过这次学习，方才意识到它的重要性和必要性。除此之外，我认为初中英语高效课堂的构建还要注意以下几个方面。 一．课前准备很关键 ??? 在教学过程中，老师的引导非常重要，老师必须要有效的指导，制定好教学目标，重难点，花更多时间研究学生，研究教材。充分发挥他们的积极性，而不是仅仅让学生展示导学案的内容。在教学过程中，我发现如果我引导得好，学生学习就很积极，主动，他们不仅训练了某一方面的技能，也学到了重难点。但是如果我没有充分做好备课准备，或者引导不切合学生实际的话，课堂效果就不好，不能调动全班同学参与。 二．课堂提问应具有启发性和问题的层次性。 教师课堂提问一定要有启发性，能使学生发现问题，总结规律，在内容上要和重难点结合，帮助学生加深印象，解决疑难，提到课堂效率。要在教学生长处设问，以拓展学生的发散思维。在形式上要创设情景，吸引学生的注意力，激发他们的求知欲。同时还要注意问题的层次性，给不同层次学生不同层次的问题，让他们都能有思考有提高，每节课都有收获，每节课都能体验到成功的快乐。 三．教师要有激情，要充分发挥教师爱的智慧性和无私性。 充满激情、富有诗意，用全部心血和智慧去教书育人，应该成为我们每一个英语教师的座右铭。教师要有幽默感。适当地运用幽默，能够缩小师生之间的距离，从而激发学生的学习兴趣，促进学生参与、体验知识，提高课堂教学效率。这样，教师的教学就有了个性魅力和智慧的光芒，就能把一些抽象的、复杂的教学内容以一种生动的形式表现出来，达到良好的教学效果。而且用幽默作为批评教育的手段，也能够消除学生的逆反心理，使之在笑声中认识、成熟，改正错误。教师还要有博大的胸怀。要宽容正在成长中的学生所犯的错，给他们以改错的机会，少和学生计较较真。 四.教师要会倾听。 倾听同行的声音；倾听孩子们的声音；倾听自己的声音。三人行必有我师，他山之石，可以攻玉。五.教师要会表扬。 适时捕捉学生身上的闪光点，并运用恰当的语言表扬他们，使他们产生积极而愉悦的情绪，开心学习。 总之，活到老，学到老，不断更新新的教育教学理念，做到与时俱进，不断提高教育艺术，塑造更多美好心灵。