咬文嚼字(教案).docVIP

教案设计过程 同学们，大家下午好，很有幸和大家一起来学习一篇课文，作者想在这篇课文里主要讲了些什么，用了些什么方式去帮助他表达他的想法，通过学习这篇课文我们如何理解和体会作者的用意，在接下来的学习和思考中，通过我们共同的探讨，这些答案都会一一揭晓。 那么好，我们就带着这些问题一起来学习这篇课文。先来看一个歇后语：老鼠掉进书箱里——咬文嚼字。 同学们想一想，在我们以前的学习经验中，咬文嚼字按照通常意义大概有哪几个解释？（叫同学们来回答一下）我这里总结了一下咬文嚼字的几种意思： A、形容过分推敲字句 B、形容掉书袋或卖弄学问 C、不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。 下面我们就一起进入到这篇课文里面来。来看看课文里的咬文嚼字是不是通常意义里的几个意思呢？朱光潜的简介。向大家推荐朱光潜的《西方美学史》，如果大家想了解西方的关于美学方面的理论和作品，这本书可以作为你入门之作。介绍完了这篇文章的作者，我们进入正文的文本分析。下面给同学们5分钟的时间来通篇阅读一下这篇课文，课文中有一些生僻的字词的注音释义可以结合参照屏幕上面的提示和课文后面的注释来阅读，并且给课文标好段。好，时间到了，通过通篇阅读课文之后，我们来进行进一步的挖掘，这篇一共有10段，对吧，大家看完了这篇课文可以看出来，作者在这篇课文里列举了许多的例子来阐释咬