二上数学期末复习.docVIP

PAGE PAGE 7 启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸 第 六单元 课题： 期末复习（一） 第1 教时 总第 个教案 教学目标： 1. 通过练习，更加熟练地掌握乘法口诀，并会熟练地运用口诀求商，在计算速度和正确率上都有较大提高。 2. 进一步提高学生用所学知识解决实际问题的能力，在活动中培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：提高表内乘除法的计算速度和正确率，熟练利用口诀求商。 教学难点：灵活运用乘法口诀。 课前准备：光盘 学前预判：第一题说说列式的依据，在表达上不详细。第五题在运算顺序上会有错。 教学程序： 谈话导入： 小朋友们，一个学期的学习马上就要结束了，今天我们一起来复习一下乘、除法。 二、知识整理： 本学期我们学习的内容主要有哪些？ 交流。（用乘法口诀能计算乘法，也能计算除法。 四边形都有四条边。 认识了厘米和米，学会测量物体的长度。 用加、减、乘、除法能解决很多实际问题、、、、、、） 完成表格。 交流。 三、查缺补漏： 1. 数西红柿 （1）看这里有三盒西红柿，你能列出哪些算式？ （2）学生自己填写，然后小组交流。 （3）在交流的过程中考虑以下问题：这里的“3×5”是什么意思？图中有几个几？仔细观察这些算式，你能发现它们之间有什么联系吗？ 2、复习口诀 （1）我们班里有好几个同学的计算又对又快，我们可以向他们请教请教有些什么诀窍？ 指名学生背诵乘法口诀表； 集体背诵乘法口诀表，可以横着背，也可以竖着背。 （2）根据“七九六十三”这句口诀，写出四道算式。 3. 孔雀开屏 （1）同学们，你们背的口诀让孔雀也开屏了。请看！ （2）学生填数 （3）找规律：5和一个数相乘，积的个位可能是什么数？ 2和一个数相乘，积的个位可能是什么数？ 4. 算得快 让学生举例说说怎样用乘法口诀求积、求商、求乘数、求被除数、求除数。 完成第4题。 5.综合运用题(第5题) 在有乘除加减的算式中。先算什么符号，再算什么符号？ 独立完成。 集体校对。 6. 口算大王（第6题） （1）时间3分钟，教师在学生练习的过程中巡回，可以帮助速度较慢的学生。 （2）集体校对，注意了解学生的正确题数，对有进步的同学予以表扬。 （3）选择2~3道除法题提问，让学生讲一讲口诀求商的过程。 四、综合运用： 1. 把加法算式改写成乘法算式。　　３＋３＋３　　　　　５＋3＋5　　　　　２＋２＋２＋２　　　　　９＋９ 2. 括号里最大能填几？( )×5＜42 3×( )＜28 34＞5×( )61＞8×( ) ( )×5＜29 3×( )＜266×( )＜50 ( )×7＜36 8×( )＜34 3. 在○里填上＋、－、×或÷。2 ○7=9 18○ 9=9 4 ○6 =8 ○169○ 7=63 35 ○5=7 15 ○3= 4○ 364○ 8=8 27= 9○ 3 6○ 5=24○ 6 4. 口算对对碰 87 - 8= 56÷8= 7×8= 25÷3=9×7= 90 - 20= 43 - 30 = 72÷9=30÷6= 5×8= 16÷4= 40+14=4×3= 35÷7= 1×7= 42÷6=8÷2= 3×6= 8÷8= 20÷4=40+26= 36÷9= 6×4= 65÷8= 五、学习总结： 今天我们复习了哪些内容，你有哪些什么收获？ 六、课堂作业：《补》 思考与调整： 启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸 第六 单元 课题：期末复习（二） 第 2 教时 总第 个教案 教学目标： 1. 使学生对厘米、米的认识更深刻，掌握常见的平面图形，学会量长度，确定位置等基础知识。 2. 学会利用乘、除法解决有关的实际问题。 3. 进一步提高学生用所学知识解决实际问题的能力，在活动中培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：学会利用乘、除法解决有关的实际问题。 教学难点：实际问题中有关余数的处理。 课前准备：光盘 学前预判：第九题，每个问题需要的已知条件可能会找错。第十一题，从0刻度开始画，有些学生会从直尺的一端开始画。 教学程序： 谈话导入： 小朋友们，今天我们一起来用乘、除法来解决一些有趣的数学问题好吗？ 二、知识整理： 1. 加减混合运算。 （1）独立完成。 （2）交流。 （3）哪些题要用竖式计算，哪些题中的某一步可以直接口算出结果。 2. 第8题。 （1）学校体操队有男生29人，女生35人，一共有多少人？后来8人转到少年体校训练，现在体操队有多少人？ （2）小