运用联想，丰富写作内容.docVIP

作文教案：运用联想，丰富写作内容 【教学目标】 1、 在写作中学会运用联想 2、 培养联想能力，要向生活和书本学习，要勤思精想。 【教学课型和方法】 课型：写作训练课 方法：指导、训练 【教学时数】 2课时【教学过程】 一、导入课题： 大家一定熟悉这样一句广告词：“假如失去联想，人类将会怎样”，这句著名的广告词说出了联想的重要性。 那么，什么是联想呢？ 二、解题，介绍联想的特点和种类： 联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。 它的特点是：从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。 联想的类型： ⑴相关联想 其实，我们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云。一提到秋天，就往往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们在时空上往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了。 ⑵相似联想 再比如说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵那么鲜艳、那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样。 ⑶对比联想 我们还往往一提起过去四人帮打着“反对师道尊严”的幌子迫害广大教师，就想到现在党和政府的尊师重教；一想到解放前中国人民的屈辱，就想到现在中国人民的扬眉吐气。 ⑷相近联想 我们在学习中也会产生联想。例如，我们在高中接触到鲁迅小说中的人物阿Ｑ，我们会自然而然地想到我们在初中课本中熟悉的孔乙己，而不会自然而然地想到同样是初中课本中老舍笔下的骆驼祥子。这是为什么呢？因为阿Ｑ与孔乙己同样是鲁迅笔下的人物，两个人物又有许多接近之处。 由此看来，了解和运用联想并不神秘，只要我们通过学习不断地加深认识，敢于实践，就能逐步掌握好这种方法。 三、联想小训练： 1、绿，是我们熟悉的一种颜色，请你展开“绿的联想”，说说你从“绿”，想到与“绿”有联系的别的什么事物？ 提示：会想到水、植物、春天，也许会想到军人、生命、和平。也许还会想到希望、朝气、青春、活力。也许你从“绿”又想到了“金黄”，想到了收获。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　也可能你想到的不是这些，而是许许多多的唐诗，例如“春风又绿江南岸”　　　等等。　　　　　　　　 2、就下面的一个成语，根据提示，展开联想，说说你想到些什么事理。 “水滴石穿” Ａ、从“水”的角度— Ｂ、从“滴”的角度— Ｃ、从“石”的角度－ Ｄ、从“穿”的角度－ 提示： Ａ、弱能胜强或柔能克刚 Ｂ、不要轻视“小” Ｃ、要敢于碰硬 Ｄ、顽石是可以攻破的 教师强调： ①从不同的视角，不同的着眼点，可以得出不同的立意。 ②要根据写作目的，联系某一方面的实际，确立一个角度，不要因贪多而造成漫谈空议。 四、当堂作文训练： 1、从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇500字左右的咏物抒情的作文，既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。2、××的联想 训练指导：1、题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”“小草”“海潮”“桥”。学生不要受提供的事物的拘泥，要写自己熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒情”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情。“展开联想”，要求学生由眼前的“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀””的抽象感情。 “树根”：可以由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，所作出的默默的奉献，联想到为祖国建设作基石的工人、农民、战士、知识分子。 “小草”：可以从“没有花香，没有树高”联想到小草的优势不多，可以从“草不知名随意生”和“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；可以从“草从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不汲汲于个人得失；可以从“小草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以从“草不随风偃去”、“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类。 “海潮”：可以从“白马千群浪涌，银山万叠天高”，“声如千骑疾，气卷万山来”，“八月十五潮，壮观天下无”联想到海潮的大气磅礴；可以从“早潮才落晚潮生，一月周流六十回”，“春去花无迹，潮归岸有痕”，“若知潮有汛，嫁与弄潮儿”，联想到海潮的坚守信义；从海潮奔腾、波涛汹涌，吞吐日月，气壮山河，联想到宏伟抱负，博大胸怀。 “桥”：从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到桥加强沟通的能耐；从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言，联想到桥不畏艰难的精神；从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩，联想到桥勇挑重担的品质。2、××的联想。 “××”给学生留下了联想的广阔