宋庆龄故居的樟树(浦继丰）.docVIP

苏教版国标本第八册 22、宋庆龄故居的樟树 无锡市南长街小学 浦继丰 教学要求： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“无论……总是……”和“只要……就……”造句。 理解樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。 教学重点：理解樟树的可贵之处。 教学难点：领会樟树的象征意义 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 揭题导入： 今天我们一起学习一篇新课文 宋庆龄故居的樟树 教学“龄” 介绍宋庆龄 了解“故居” 了解“樟树” 读题，质疑 二、 初读课文，整体感知 1、自读课文，明确要求： 一读课文，读准字音，读通句子，划出生字新词，标好节号。 二读课文，将划出的生字新词读两遍，并想一想新词的意思，不理解的词语打上“？”。 三读课文，边读边想，课文每一自然段写了什么？哪几个自然段具体介绍了樟树的特点？ 2、学生自读课文，教师巡视并及时指导学习有困难的学生。 3、检查自读情况 （1）出示小黑板，检查生字新词掌握情况： 粗壮 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 搬家 瞻仰 繁衍后代 枝枯叶落 （2）指名分自然段读课文 ，相机纠正字音。 （3）理清文章脉络：哪几个自然段具体介绍了樟树的特点？其余段落写了什么？那全文可分几段？ 第1～3自然段为第一段，写宋庆龄