冀少版生物八下6.1.2《动物的生殖和发育-鸟类的生殖和发育》同步表格教案.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 第二节 动物的生殖和发育 一、昆虫的生殖和发育 章节名称 一、昆虫的生殖和发育 计划课时 1课时 教材内容分析 本节课主要是通过对家蚕、果蝇和蝗虫生殖发育的观察和探究，认识昆虫的发育过程，从而使学生认清昆虫的发育过程中的完全变态和不完全变态。通过本节课的学习使学生对昆虫的发育和繁殖有一个整体印象，并有助于后面的学习。 教学对象分析 八年级学生活泼好动探究意识比较强，并具备了一定的生物知识。在认知水平上，能了解一些动物的发育过程，但对于具体的一些动物的发育和繁殖还不是太清楚，特别是变态发育和完全变态发育。 教学目标 知识目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育 2、区别完全变态和不完全变态 能力目标：通过学生的探究、交流培养学生的语言表达能力和探究意识 情感目标：1、激发学生自主学习的兴趣； 2、培养学生团队合作精神 学习目标 1、掌握家蚕、果蝇和蝗虫的发育和繁殖过程 2、区分完全变态和不完全变态 重点、难点分析 重点：1、掌握家蚕、果蝇和蝗虫的发育和繁殖过程 难点：区分完全变态和不完全变态 教学反思 本节的内容比较简单，主要包括昆虫的完全变态发育和不完全变态发育，由于学生生活在农村，对于常见的昆虫的发育过程比较熟悉，例如：苍蝇、蝗虫、家蚕、的发育，学生都能说出它们的发育过程，通过找相同点和不同点，从而很容易的掌握本节课的重点。 教学环节 师生活动 设计思路及媒体应用分析 课 堂 教 学 堂 教 学 一、准备阶段 预习反馈： 1、家蚕的发育经过了几个阶段？ 2、蝗虫的发育经过了几个阶段？ 出示学习目标： 教师出示本节课的学习目标 精彩导入： 教师出示果蝇的发育和繁殖过程 请同学们思考：果蝇的生长和发育与哪一种昆虫的一样？ 学生回答 二、精彩导学阶段 请同学们观察图6-1-22和图6-1-23，对比家蚕和蝗虫的发育阶段有什么不同？ 学生进行交流讨论 教师归纳总结： 家蚕的发育过程：卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段 蝗虫的发育过程：卵——若虫——成虫 教师提问：家蚕的幼虫和成虫之间有什么不同呢？学生回答 得出完全变态的概念 教师提问：蝗虫的若虫与成虫又有什么不同？学生交流回答 最后得出不完全变态的概念 学生举例 教师提问：果蝇的发育过程是哪一种呢？ 学生回答 教师提问：我们学习昆虫的发育有什么意义呢？ 学生交流 三、应用评价阶段 1、交流收获：请学生交流本节课的收获。 昆虫的发育分为完全变态和不完全变态 2、堂堂清 通过预习反馈了解学生的预习情况，并及时的给予表扬，激发学生的学习热情。 有助于学生了解本节课的学习目的，为这节课作准备。 通过思考引入本课，激发学生的学习兴趣。 利用视频有利于学生清楚果蝇的发育和繁殖过程，从而引出新课。 引起学生的思考，并回答。 使学生理解家蚕和蝗虫的发育过程的不同。 通过学生的交流使了解完全变态的特点，有助于学生的理解。 通过学生的交流，使学生更清楚不完全变态的特点。 进一步理解昆虫的发育过程 了解动物的行为可以更好的利用和防除有害动物 在再现本节课的学习目标，让学生衡量自己一节课的收获，通过学生反馈使教师了解自己的教学效果和有待改进的地方。 推荐作业 1、课下观察苍蝇的发育过程 2、预习——两栖类、鸟类的生殖和发育 激发学生的学习兴趣 为下一节课做准备 七、板书设计 　　 第一章 第二节 一 昆虫的生殖和发育 　　一、蚕的发育过程 　　卵、幼虫、蛹、幼虫四个阶段。 　　幼虫与成虫在形态结构和生活习性明显不同。 　　发育过程属于完全变态发育。 　　蝇、蚊、金龟子等也属于完全变态发育。 　　二、蝗虫的发育过程 　　卵、若虫、成虫三个阶段。 　　若虫和成虫的形态差别不大。 　　发育过程属于不完全变态发育。 　　蟋蟀、蝼蛄等也属于不完全变态。 　　三、实际用 　　1.防治害虫 2.昆虫对人类的生产生活等有重大意义。如饲养家蚕，授粉等对人类生产生活有重要的意义。 课堂练习 1．家蚕的发育过程是　完全　　　 　(“完全”或“不完全”)变态，发育的过程中要经过　卵　 　、 幼虫　　　、　蛹 　　和　 成虫　　四个阶段。 2．蝗虫的发育过程是 　不完全　　　　(“完全”或“不完全”)变态，其发育过程只经过　卵 　　、　若虫 　　和　 成虫　　三个阶段。 3．家蚕能产丝是因为家蚕体内有　绢丝腺　　 ，里面充满了透明的　胶原液　　 ，该液体从吐丝孔吐出，遇到空气就凝结成蚕丝。 4．进行不完全变态发育的昆虫是 (　C　 ) 　　 A．蝇　　 B．蚊　　 C．蟋蟀　　 D．金龟子 5．进行完全变态发育的是 (　C　 ) 　　 A．蝼蛄　　 B．蝗虫　　 C．蝴蝶　　 D．螳螂