新北师大版八年级数学上册学案：6-2-2 回顾与思考.docVIP

精品资料 新华师大版八年级数学上册学案：6-2-2 回顾与思考 学习目标： 1．能说出并掌握算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 2．能说出中位数、众数的定义，会求一组数据的中位数、众数； 3. 体会平均数、中位数、众数三者的差别。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 知识回顾与梳理 什么是算术平均数？什么是加权平均数？它们有什么区别与联系? 什么是中位数？什么是众数？ 请说出平均数、中位数、众数的特征 综合运用提高 1、数据1，0，－3，2，3，2，－2的中位数是 ，众数是 ． 2、某电视台举办青年歌手演唱大赛，7位评委给1号选手的评分如下： 9.3 8.9 9.2 9.5 9.2 9.7 9.4 按规定，去掉一个最高分和一个最低分后，将其余得分的平均数作为选手的最后得分．那么，1号选手的最后得分是 分． 数学老师布置了10道计算题作为课堂练习，小明将全班同学的解题情况绘成了下面的条形统计图．根据图表，求平均每个学生做对了几道题？ 4、如果a、b、c的中位数与众数都是5，平均数是4，那么a可能是（ ）。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 算术平均数是加权平均数的一种特殊情况，加权平均数包含算术平均数，当加权平均数中的权相等时，就是算术平均数。 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：由组长组织，小组成员之间互相校对“自主学习”部分的完成情况，交换意见和方法，帮助未能完成的同学，共同进步。 内容二：请组长组织，全组同学合作，完成以下内容，并在白板上展示出来。 5、甲、乙、丙三个家电厂家在广告中都声称，他们的某种电子产品在正常情况下的使用寿命都是8年，经质量检测部门对这三家销售的产品的使用寿命进行跟踪调查，统计结果如下：（单位：年） 甲厂：4，5，5，5，5，7，9，12，13，15 乙厂：6，6，8，8，8，9，10，12，14，15 丙厂：4，4，4，6，7，9，13，15，16，16 请回答下面问题： （1）分别求出以上三组数据的平均数、众数、中位数； 平均数 众数 中位数 甲厂 乙厂 丙厂 （2）这三个厂家的销售广告分别利用了哪一种表示集中趋势的特征数？ （3）如果你是位顾客，宜选购哪家工厂的产品？为什么？ 平均数、中位数、众数 都是表示一组数据“平均水平”的特征数。 模块三：巩固内化 学习任务 任务二：尝试完成下面的习题。 6、某校规定：学生的平时作业、期中练习、期末考试三项成绩分别按40%、20%、40%的比例计入学期总评成绩，小亮的平时作业、期中练习、期末考试的数学成绩依次为90分，92分，85分，小亮这学期的数学总评成绩是多少？ 模块四：当堂训练（预时15分钟） 班级：八（ ） 姓名： 第 六 章： 数 据 的 分 析 §6-2-2 回顾与思考 练习课 总第4课时-8 ◆一、基础题 1、已知一组数据5，15，75，45，25，75，45，35，45，35，那么40是这一组数据的（） A．平均数但不是中位数 B.平均数也是中位数 C．众数 D. 中位数但不是平均数 2、已知数据x1，x2，…，xn的平均数是，则一组新数据x1+8,x2+8,…,xn+8的平均数是____. 重量（单位：kg） 2 2.2 2.5 2.8 3 数量（单位：只） 1 2 4 2 1 3、为发展农业经济，致富奔小康，养鸡专业户王大伯2004年养了2000只鸡，上市前，他随机抽取了10只鸡，称得重量统计如下表： 估计这批鸡的总重量为 kg. ◆二、发展题 4、某超市招聘收银员一名，对三名申请人进行了三项素质测试．下面是三名候选人的素质测试成绩： 素质测试 测试成绩 小赵 小钱 小孙 计 算 机 70 90 65 商品知识 50 75 55 语 言 80 35 80 公司根据实际需要，对计算机、商品知识、语言三项测试成绩分别赋予权重4、3、2，这三人中 将被录用. 5、期中考试后，学习小组长算出全组 5位同学数学成绩的平均分为M，如果把M当成另一个同学的分数，与原来的5个分数一起，算出这6个分数的平均值为N，那么M：N为（ ） A. 56 B. 1 C. 65 D. 2 ◆三