新北师大版八年级数学上册学案：74 平行线的性质.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册预习学案：7. 4平行线的性质 【学习目标】 （1）认识平行线的三条性质，能熟练运用这三条性质证明几何题。 （2）进一步理解和总结证明的步骤、格式、方法 【预习提示】 一、复述回顾：（同桌间完成） 1.两条直线平行的判定方法有哪些?哪条是判定公理，哪条是判定定理？ 2.两条直线平行的性质公理是什么？ 3.把平行线的两条判定定理的条件和结论互换一下，得到的命题是真命题吗？ 二、设问导读： 阅读课本P175-177完成下列问题： 1. 自学平行线的性质定理“两直线平行，同位角相等”、“两直线平行，内错角相等”的证明过程. ①两条平行线被第三条直线所截，内错角相等”(定理1) 你能根据所作的图形写出已知、求证吗？ 已知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 求证：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 证明： ∵______∥______(已知)， ∴_______＝________(两条直线平行，同位角相等) ∵________＝________(对顶角相等)， ∴________=_________(等量代换)． 小结：定理：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 简写为：_________________________ ②两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。(定理2) 你能根据所作的图形写出已知、求证吗？ 已知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 求证：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 证明：∵_____∥______ (_________) ∴∠1=∠2 (_______________________) ∵______+______=180°(邻补角定义) ∴______+______＝_______°(等量代换) 小结：定理：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角__________， 简写成：两直线平行，________________ ③符号语言: 我们知道了平行线的性质(有关公理与定理)，所需要知道的条件是两条直线平行，才有同位角相等，内错角相等，同旁内角互补，即它们的符号语言分别为：（如图） ∵a∥b， ∴______=_______(两直线平行，同位角相等) ∵a∥b(已知)， ∴______＝______(两直线平行，内错角相等) ∵a∥b(已知)， ∴______+______＝180°．(两直线平行，同旁内角互补) 对应练习：平行线的性质定理与判定定理在条件和结论方面有什么关系？ 在练习本上完成P177知识技能第1题 我的收获及存在的问题（反思静悟、体验成功）我的收获及存在的问题（反思静悟、体验成功） 我的收获及存在的问题（反思静悟、体验成功） 我的收获及存在的问题（反思静悟、体验成功） 精品资料 小甸子中学八年级（上）数学 7. 4平行线的性质 (课堂展示学案) 一、请你说说课前预习的收获及在预习过程中还有哪些的疑问。 二、预习检测： 1．如图1，AB∥CD，则下列结论成立的是(　) 图1　　A．∠A＋∠C＝180°B．∠A＋∠B＝180°C．∠B＋∠C＝180° D．∠B＋∠D＝180° 图1 2．若两个角的一边在同一条直线上，另一边互相平行，那么这两个角的关系是(　) 　　A．相等 B．互补　　C．相等或互补 D．相等且互补 3．如图2，∠B＝70°，∠DEC＝100°，∠EDB＝110°，则∠C等于＿＿＿ 三、拓展延伸： 图21、阅读P176“平行于同一条直线的两条直线平行”的证明过程。 图2 2、已知，如图，AB∥EF.（虚线为提示辅助线） 求证：当点C在直线BF的左，右侧时∠BCF=∠B+∠F 四、巩固训练： 1、如下图，已知平行线AB∥CD， (1)若∠1=110°,∠2是多少度？为什么？ (2)若∠1=110°，∠3是多少度？为什么？ (3)若∠1=110°，∠4是多少度？为什么？ 2、已知：如图，∠1＝∠B，∠A＝32°．求：∠2的度数． 3、如图是梯形有上底的一部分，已知量得∠A=115°，∠D＝100°， 梯形另外两个角各是多少度？ 4、在练习本上完成P177第2、3、4题 5．如图，已知AB∥CD，∠B＝∠DCE．求证：CD平分∠BCE．