2017秋北师大版数学一年级上册第七单元《有几棵树》word教案.pdfVIP

教 学 设 计 教学内容 第七单元 加减法（二） 第 3 小节 正确熟练地口算 8 加几 课 题 有几棵树 课时 （ 3 ）课 时 能力 目标：培养学生动手操作能力，初步的观察、比较能力。 知识 目标：引导学生利用已有经验自己得出计算 8 加几的方法，使学生进 教学目标 一步理解“凑十法” ，并能正确地计算 8 加几。 情感 目标：在学习数学的过程中，学会与人合作，获得良好的情感体验。 教学重点 进一步理解“凑十法” ，能正确熟练地口算 8 加几 教学难点 对“凑十法”的理解 教 学 过 程 教学环节及教师活动 学生活动 二次备课 一、目标展示 进一步理解“凑十法” ，能正确熟练地口 算 8 加几 二、创设情境 师：小朋友们，你们知道植树造林有什么 学生发言，各抒己见 好处吗？ 师 : 小朋友们知道得可真多，植树造林能 净化空气， 美化环境，所以我们要爱护树 木，积极地植树造林。 看，淘气和笑笑也 来植树了。 （出示主题图课件） 三、探索新知 1、观察主题图，提出问题 师 : 看了这幅图，你知道了什么？你能提 学生描述图意并提出 出什么问题呢？ 问题 教师引导学生重点解决“一共有几颗 树？” 教师板书课题 : 有几颗树 2、自主探索，解决问题 师 : 该怎么解决这个问题呢？可以拿出你 学生独立操作思考， 集 的小棒代替小树， 摆一摆， 算一算，然后 体讨论交流 用数学算式表示。 板书 :8+6=或 6+8= 学生小组合作，用小棒 师 : 小朋友真了不起，现在用你喜欢的方 摆一摆探索 8 加几的 式得出结果。 算法，教师巡视， 对个 师 : 请小朋友说一说自己的算法。请小组 别有困难的学生给予 汇报计算方法， 同时教师把计算方法记录 指导 在黑板上。 师 : 用下面的方法计算 8+6= ，你能看懂 吗？ 四: 课堂训练 1、师: 通过解决“一共有几颗树？” ，小朋 全班交流计算结果 友 们学会了计算 8 加 6，你能试着算一算这 些算式吗？请你用自己喜欢的方法，看谁 算得又对又快。 学生独立完成，同 桌对改，集体更正 教师对各种算法作出评价。 2、教材第 82 页第 3 题。 五、课堂小结 今天你有什么收获？谁来说一说。 六、作业设计 练习册第 75-76 页 板书设计 课后反思 致父母！出门在外，最牵挂最担心我们的人是父母。不管飞到哪里，父母的爱就如手中的线始终牵着我们。父母在，人生尚有归处，父母去，人生只剩遗憾。钱再多有何用？不如多陪陪父母， 今生和他们的缘分只有一次，下辈子再也见不到了。中秋节，祝愿天下所有父母：身体健康，幸福开心！ 致爱人！因为有缘，才相遇，因为有爱，才相伴。夫妻是上辈子延续的缘分，今生能在一起过日子，就是最好的福分。虽然也会有磕磕绊绊，争争吵吵，但是只要互相包容，彼此理解， 就能恩爱幸福的走完