新北师大版八年级数学上册学案：5-2-1求解二元一次方程组.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册学案：5-2-1求解二元一次方程组 学习目标： 会用你入消元法解二元一次方程组，了解“消元”思想，初步体会化归思想。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 【温故知新】 1、解下列一元一次方程。 ① 3(y+3)+2y = 14 ② 2(13-4y)+3y=16 2、已知x+3y-6=0，用含x的代数式表示y为 ， 用含y的代数式表示x 为 . 【自主探究】 1. 请你参照108页例1完成，尝试着用代入法来解二元一次方程组 解 分析：将①直接代入②中，这样可消除未知数谁？ ，代入后 得到是 方程了。你能否解出这个方程呢？ （记得解完后，把两个解分别代入原方程组检验一下） 2.用代入法解方程组 解：由②得y =___ _ __③， 把③代入①，得___ _____， 解得x =_____ ___， 再把求得的x值代入②得，y =________， 原方程组的解为___ ____。 【知识的归纳】 1、解方程组的基本思路是“消元”——把“二元”变为“一元”。主要步骤是：①将其中一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，②将这个代数式代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程式。③解这个一元一次方程。④把求得的一次方程的解代入方程中，求得另一个未知数值，组成方程组的解。这种解方程组的方法称为代入消元法。 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。 内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。 内容三：请组长组织，全组同学合作，完成下面的问题 ，在白板上展示出来。 3.用代入法解下列方程组： （1） （2） （3） ①、用代入法解二元一次方程组时，要把一个未知数用含另一个未知数的代数式来表示。 ②检验方程组的解时，必须将求得的未知数的值代入两个方程，看左右两边的值是否相等。 ③方程组的解的表示方法，应用大括号把一对未知数的值连在一起，表示同时成立，不要写成x=？y=？ 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 4.用代入消元法解下列方程组： (1) (2) 模块四：当堂训练 班级 姓名 检测内容: §5-2-1求解二元一次方程组 总第2 课时— 04 一、基础题 1、把下列方程写成用含x的式子表示y的形式： （1）2x－y＝3　　　　 （2）3x＋y－1＝0 x－y＝3 x－y＝3 ① 3x－8y＝14 ② 2．用代入法解方程组 由①可得___ _______. 2x＋y＝5 2x＋y＝5 3x－y＝10 3．方程组 的解是___ _______。 二、拓展题 4.用代入法解下列方程组： y＝x＋6 y＝x＋6 ① 2x＋3y＝8 ② 2x＋3y＝－19 ① x＋5y＝1 ② （1） （2） （3） （4） 三、提高题 5、篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 6、 若∣m＋n－5∣＋（2m＋3n－5）2＝0，求（m＋n）2的值