新北师大版八年级数学上册学案：5-4-1 应用二元一次方程组增收节支.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册学案：5-4-1 应用二元一次方程组增收节支 学习目标：1、进一步体会列二元一次方程组求解应用题的过程。 2、学会利用表格将问题中的数据呈现出来，体会方程(组)是解决实际问题的有效数学模型。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 【温故知新】 1.今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何? 【自主学习】请你阅读课本P117至P119，然后完成下列各题。 1.龙记集团去年的利润（总产值—总支出）为400万元。今年总产值比去年增加了30%，总支出比去年减少了20%，今年的利润为600万元。去年的总产值、总支出各是多少万元？ 设去年的总产值为x万元，总支出为y万元，则有 总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 去 年 今 年 分析：找出等量关系 今年的总产值 = ×(1+30%） 今年的总支出 = ×(1-20%） 去年的总产值-去年的总支出=400万元 今年的总产值-今年的总支出=600万元 根据以上信息，可以列方程组 解得 因此，去年的总收入是 万元，总支出是 万元。 2.一、二两班共有100名学生，他们的体育达标率为81％，如果一班学生的体育达标率为87.5%，二班学生的体育达标率为75%，那么一、二两班各有多少名学生？ 分析：设一班有x名学生，二班有y名学生，则有 一班 二班 两班总和 学生人数 达标学生人数 解答过程： 【知识归纳】 增长率问题： 原量×(1+增长率)=增长后的量 原量×(1-增长率)=下降后的量 储蓄问题: 利息=本金×利率×期数 本息和=本金+利息 销售问题: 利润=总产值-总支出 利润率=利润/总产值×100％ 商品利润=标价×折扣-成本 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。 内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。 内容三：请组长组织，全组同学合作，完成下面的问题 ，在白板上展示出来。 1.甲、乙两人从相距36km的两地相向而行，如果甲比乙先走2h，那么他们在乙出发2.5h后相遇；如果乙比甲先走2h，那么他们在乙出发3h后相遇。甲、乙两人的速度各是多少？分析：设甲的速度是x km/h，乙的速度是y km/h，则有下表： 甲行走的路程 乙行走的路程 甲、乙两人行走的路程之和 第一种情况 （甲先走2h） 第二种情况 （乙先走2h） 解答过程： 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 1.某一天，蔬菜经营户花90元从蔬菜批发市场批发了黄瓜和茄子共40kg，到菜市场去卖，黄瓜和茄子当天的批发价与零售价如下表所示： 品名 黄瓜 茄子 批发价/(元/kg) 2.4 2 零售价/(元/kg) 3.6 2.8 他当天卖完这些黄瓜和茄子可赚多少元? 模块四：当堂训练 班级 姓名 检测内容: §5-4-1 应用二元一次方程组增收节支 总第6课时—13 一、基础题 1.中英文学校去年有学生2800名，今年比去年增加4.4％,其中寄宿学生增加了6％,走读学生减少了2％。问该校去年有寄宿学生与走读学生各多少名?设去年有寄宿学生x名,走读学生y名,则可列出方程组为 。 2. 某种商品进价为a元，商店将价格提高30％作零售价销售，在销售旺季过后，商店又以8折（即售价的80％）的价格开展促销活动。这时一件商品的售价为 。 3.某旅馆的客房有三人间和两人间两种，三人间每人每天25元，两人间每人每天35元.一个50人的旅游团到该旅馆住宿，租住了若干客房，且每个客房正好住满，一天共花去住宿费1 510元.两种客房各租住了多少间？ 二、发展题 4.小明想开一家时尚Ｇ点专卖店，开店前他到其它专卖店调查价格。他看中了一套新款春装，成本共500元，专卖店店员告诉他在上市时通常将上衣按50﹪的利润定价，裤子按40﹪的利润定价。由于新年将至，节日优惠，在实际出售时，为吸引顾客，两件服装均按9折出售，这样专卖店共获利157元，小明觉得上衣款式好，销路会好些，想问问上衣的成本价，但店员有事走开了，你能帮助他吗？ 三、提高题 5、小明去某