老师请你帮帮忙吧我的教育故事.docVIP

PAGE PAGE 1 老师 ，请你帮帮忙吧 开学已有三个月了，通过观察，逐步了解了每个孩子的发展状况。何子岑小朋友，外地人口，由于爷爷在本地工作多年，现随爷爷常住本地的，性格比较内向，生活卫生习惯不好；不愿参与活动，活动中不积极、不主动；由于语言不通，不愿意和老师交流，也不和其它小朋友沟通，如与同伴偶尔有触碰，喜欢用眼泪说话，不善言语交流。不会用调羹自己吃饭，不会更不愿意自己穿脱简单的衣裤。总之，岑岑在许多能力方面与其他孩子有明显差别。《3-6岁儿童学习与发展指南》中再次提醒我们，健康永远是第一位的，但健康并不只是身体健康，包含心理健康，健康的身心主要体现在以下几方面：良好的心理状态，较协调的动作发展，良好的生活习惯和卫生习惯，有基本的生活自理能力。所以让孩子从小养成良好的卫生习惯，能够积极、主动地用普通话与人交流，使孩子健康、快乐的成长是我们工作的重点。 镜头一：进餐（第一天） 今天开学第一天，新入园的孩子一起在幼儿园吃饭，大多孩子都有两个家长陪同，午餐开始，虽然孩子在家都是家长喂饭吃，出于对幼儿园的新鲜感，在老师的引导，很多孩子都已开始尝试自己独立吃饭，半小时后，奶奶端着碗跟在何子岑的后面走出教室，回头时碗里还有剩饭剩菜。奶奶对说我说了几句，我没听清楚，大概意思是孩子不会吃饭，让我们帮帮忙喂他吃饭。