部编版二年级数学上册四单元《表内乘法—第5课时6的乘法口诀》教案.pdfVIP

第 5 课时 6 的乘法口诀 【教学内容】 教材第 60 页的例 6、 做一做“ ”及第 62 页练习十三的第 1、2 、6 题。 【教学目标】 1.经历归纳 6 的乘法口诀的过程，体验 6 的乘法口诀的来源，初 步掌握 6 的乘法口诀。 2.能正确且比较熟练地运用 6 的乘法口诀计算两个数相乘的积。 3.引导学生根据图意独立写出乘法算式，并能编出相应的乘法口 诀。 4.通过训练，培养学生的推理能力、思维的敏捷性，以及良好的 学习习惯。 【重点难点】 1.初步掌握 6 的乘法口诀，能正确运用 6 的乘法口诀求两个数的 积。 2.根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。 【教学准备】 电脑课件，三角形图片，小棒。 【复习导入】 1.口算比赛（ 1 分钟内完成）。 3 ×5= 5 ×5= 4 ×2= 5+5+5+5+5= 5 ×2= 2 ×2= 3 ×3= 3+3+3= 1×4= 4 ×4= 4 ×5= 2+2+2+2+2= 2.开火车背 1~5 的乘法口诀。 3.同桌对口令。 （练习1~5 的乘法口诀） 4.导入，激发学生编口诀的兴趣。 我们已经学习了 1~5 的乘法口诀，同学们对编好口诀有了很大的 兴趣，今天我们继续学习 6 的乘法口诀。这次，老师想让你们自己试 着来编口诀，你们愿意吗？（出示课题） 今天我们一起比一比谁学得快，地点就在生态农场。 【进行新课】 6 的乘法口诀 1.电脑出示例 6 情境图，引导理解图意。 （1）情景导入：现在是丰收的季节，农场里的豆角长的真好， 我们一起去看看吧！ （2）提出问题：请同学们仔细观察，有几个豆荚，每个豆荚有 几颗豆子，然后完成下列表格。填完后，同桌互相看一看，说一说。 （3）汇报交流。 （4 ）提问：一个豆荚有 6 颗豆子， 两个豆荚有 12 颗豆子， 4 个、 5 个、 6 个呢？同桌互相说一说。 2.编 6 的乘法口诀。 师：请同学们看图填写好表，再根据表单的数据写乘法算式，又 根据算式编口诀。小组可以先讨论。 学生分组活动：填表、写算式、编口诀。 汇报交流。 ①一个豆荚有 6 颗豆子，表示 1 个 6 是 6，列出乘法算式是 6 ×1=6 或 1×6=6，编出口诀：一六得六。 ②两个豆荚有 12 颗豆子，表示 2 个 6 是 12，列出乘法算式是 6 ×2=12 或 2 ×6=12，编出口诀：二六十二。 ③三个豆荚有 18 颗豆子，表示 3 个 6 是 18，乘法算式是 6 ×3=18 或 3 ×6=18，乘法口诀：三六十八。 ④四个豆荚有 24 颗豆子，表示 4 个 6 是 24 ，乘法算式是 6 ×4=24 或 4 ×6=24,乘法口诀：四六二十四。 ⑤五个豆荚有 30 颗豆子，表示 5 个 6 是 30 ，乘法算式是 6 ×5=30 或 5 ×6=30，乘法口诀：五六三十。 ⑥六个豆荚有 36 颗豆子，表示 6 个 6 是 36，乘法算式是 6 ×6=36, 乘法口诀：六六三十六。 学生独立把算式写在书上，口诀编写完整。 学生汇报，教师板书。 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 集体交流写算式和编口诀的方法。