部编版二年级数学上册一单元《长度单位—解决问题》教案.pdfVIP

2020年最新 第 4 课时 解决问题 【教学内容】 教材第 7 页内容及练习一第 8、9 题。 【教学目标】 1.结合生活实际，让学生经历用不同测量工具测量物体长度的过 程，在测量活动中体会正确选取长度单位的必要性。 2.在动手操作过程中培养学生估测和测量的能力。 3.充分体验数学与生活实际间的密切联系，同时在矛盾冲突中感 悟数学知识并增强同学间的合作意识。 【重点难点】 1.使学生经历不同测量工具的使用，体会选用合适长度单位的必 要性。 2.培养学生初步的估测意识。 【教学准备】 刻度尺、米尺、卷尺。 【复习导入】 前面几节课中， 我们认识了厘米和米， 会用厘米和米作单位量一 些物体的长度了， 那请同学们来想一想， 如果我们用厘米这个长度单 位去量教室的长、操场的长，用米这个长度单位去量铅笔的长、文具 盒的长，你们觉得怎么样呢？ 【进行新课】 选择合适的长度单位 （1）学生活动：将全班分成两组。 1 2020年最新 ①一组用米尺测铅笔的长、 文具盒的长 （可选取其它较小物体） ； 另一组用厘米刻度尺测黑板的长、 教室的长（可选取其它较长物体） 。 同学们分别交流感受。 ②两组同学互换米尺和厘米刻度尺，再分别测量各组物体的长。 （2）看一看，想一想：两次测量的结果是否相同，哪种方法更 简便呢？ 引导学生说出测较长物体的长度用米尺， 测较短物体的长度用厘 米刻度尺更好，并板书。 教师鼓励学生的发言，并总结。在实际测量过程中，要先估量物 体的长度，选取合适的单位，并用相应单位的尺子测量。 【课堂作业】 1.帮助小明把日记上的（ ）填上。 我的新家 今天，我们搬新家了。我的新家在十三楼，可高了，大概有 40 （ ）高呢。我最喜欢我的新卧室了， 妈妈帮我买了一张长 2 （ ）， 宽 180 （ ）的大床，旁边放了一张高 80 （ ）的书桌，桌子上还 有爸爸送我的礼物，一本厚 5 （ ）的字典和一个长 18 （ ）的文 具盒。以后，我每天都会在这里快乐地学习和生活。 2.填上合适的单位。 大树高 12 （ ）课桌高75 （ ） 床长 2 （ ）橡皮长2 （ ） 黑板长 4 （ ），宽1 （ ） 洋娃娃高 40 （ ），小明高128 （ ），小明高1 （ ）28 （ ） 教室长 9 （ ），宽6 （ ），高3 （ ） 3.填一填。 2 2020年最新 1 米= （ ）厘米 500 厘米 = （ ）米 3 米= （ ）厘米 700 厘米 = （ ）米 8 米= （ ）厘米