部编版三年级数学上册八单元《分数的初步认识一单元知识归纳与易错警示》导学案.pdfVIP

2020年最新 单元知识归纳与易错警示 1.进一步理解分数的含义，会读、写简单的分数。 学习目标 2.进一步能正确比较分数的大小。 3.进一步掌握简单的分数加、减法的计算方法。 学习重点 理解分数加、减法及 1 减几分之几的算理。 学前准备 教具准备： PPT 课件，正方形、长方形纸片，彩笔，剪刀。 教学环节 1：重点单元知识归纳 知识点 具体内容 1. 动手操作：拿出长方形或正方形纸，折一折平均分成几份。 认识几分之一的 2.动手画一画。 含义。 3.课件展示几分之一的含义。 1.课件展示分数的大小。 比较几分之一分 2.动手折一折、涂一涂、画一画，比较几分之一的大小。 数的大小。 3.小组合作交流完成比较几分之一分数的大小。 1.动手折一折、涂一涂、说一说完成认识几分之几。 认识整体的几分 2.课件展示认识整体的几分之几。 之几。 3.引导学生自主探究、合作交流，认识整体的几分之几。 教学环节 2：易错知识警示与总结 1 误解了平均分的含义 【例题1】判断：把一张纸分成四份，每份是这张纸的四分之一。 （ ） 错误答案 : √ 正确答案 : × 错点警示 :把一张纸平均分成四份，每份才是这张纸的四分之一。 规避策略 :用分数表示的前提是平均分。 2 比较分数的大小的方法不对 1 1 【例题2 】判断： ＞ 。（ ） 5 3 错误答案：√ 1 2020年最新 正确答案：× 错点警示：此题错在只看分数平均分成的份数，误认为平均分成的份数越多，它的一份分数就越大。 规避策略：同一个物体平均分成的份数越多，每一份反而越小。 3 没有掌握同分母分数相加减的方法 1 2 3 【例题3 】判断： + = 。（ ） 5 5 10 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：错在把分母直接相加了。 规避策略：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 2