部编版二年级数学上册四单元《表内乘法—第6课时解决问题》教案.pdfVIP

第 6 课时 解决问题 【教学内容】 教材 61~64 页。 【教学目标】 1.使学生熟记 6 的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 2.培养学生的计算能力和应用能力。 3.养成认真审题的好习惯。 【重点难点】 使学生熟记 6 的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 【教学准备】 乘法口诀卡片、口算卡片。 【复习导入】 师：我们已经学习了哪些乘法口诀？哪些同学会背这些口诀？ 1.全班试背 1~6 的乘法口诀。 2.开火车背口诀。 3.师生对口令。 二六 —— 十二 五五 —— 二十五 三六 —— 十八 四五—— 二十 六六 —— 三十六 一六 —— 得六 三四 —— 十二 四六—— 二十四 【进行新课】 1.口算。 6 ×2+6= 6 ×3= 6 ×3+6= 6 ×4= 6 ×4+6= 6 ×5= 6 ×5+6= 6 ×6= 5 ×3+5= 5 ×4= 5 ×4+5= 5 ×5= 2.找朋友（连线）。 6+6+6+6 四六二十四 5 ×4 4+4+4 三四十二 3 ×2 5+5+5+5 二三得六 6 ×4 3+3 四五二十 4 ×3 3.在（ ）里填上 “+、” “- ”或 “×”。 3 （ ）3=6 4 （ ）3=12 5 （ ）6=30 4 （ ）2=8 3 （ ）3=9 2 （ ）6=12 6 （ ）4=10 6 （ ）6=36 4.解决问题。 （1）每 6 枝彩笔装一盒，2 盒装几枝？ 3 盒装几枝？ 4 盒装几枝？ （2）1 只蜜蜂 6 条腿， 3 只蜜蜂几条腿？ 6 只蜜蜂几条腿？ 【课堂作业】 1.看谁算得都对。 （教材练习十三的第 6 题） 学生独立完成，再交流答案。 2.填表说口诀。 （教材练习十三的第 7 题） （1）引导观察表格。 练习指导：把左边第一列上的 1~6 各数和上面第一行上的 1~6 各数都看作因数。把乘积写在两个因数交叉的位置上。 （2）示范填写表格。 1×1=1 把 1 写在第二列与第二行交叉的位置上。 1×2=2,1 ×3…… （3）学生独立填表格。从第一行开始，按顺序一行一行地填， 边填写，边说口诀。 （4 ）同桌互相检查，集体订正。 （5）观察表格，你发现了什么？ 3.在 里填上 “+、” -“”或 “×”。（教材练习十三的第 8 题） ○ 4.游戏。 （教材练习十三的第 9 题） （1）3 人一组，每组准备好数字卡片。 （2）组长任意抽出一张数字卡片问： “几和几相乘得 12？”两名 组员回答： “2和 6、3 和 4 。” 5.游戏。 （教材练习十三的 “数字游戏 ”） 先读一读，再比一比，看谁说的又对又快，小组比赛说。 6.开放题：一张桌子 4 条腿， 2 张桌子 8 条腿，你能接着往下说 吗？ （学生说完后，列出算式，并说用的哪句口诀。 ） 【课堂小结】 提问：通过这节课的学习，你收获了什么？ 小结：通过适量的练习， 既让学生感受到了数学来源于生活又服 务于生