记梁任公的一次演讲2015.pptVIP

记梁任公的一次演讲 梁实秋 作家作品 梁实秋：见练习册54页。 人物背景 梁启超：见练习册54页。 1915年底，反对袁世凯称帝，写下《异哉所谓国体问题者》，与蔡锷（字松坡）策划武力反袁，护国战争在云南爆发。袁世凯死后，梁启超出任段祺瑞北洋政府财政总长兼盐务总署督办。 人物背景 　　文学上，早年以论文见长，晚年主要在清华讲学。其著作编为《饮冰室合集》，包括影响后世深远的《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》《少年中国说》《敬业与乐业》。 　　日本首相伊藤博文评：“真是个令人佩服的家伙”，“中国珍贵的灵魂”，后梁启超访日时，日本以未来领袖的礼仪接待之。 少年中国说（节选） 　　故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼(sǔn猛禽)试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞(yù祥瑞)皇皇。干将发硎(xíng砥石)，有作其芒。天戴其苍，地履(lǚ)其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 基础知识 戊戌（wùxū） 叱咤（chìzhà） 莅（lì）临 迥（jiǒng）异 精悍（hàn） 激亢（kàng） 箜篌（kōnghóu） 酣畅（hān） 蓟北（jì） 显宦（huàn） 涕泗（tìsì） 博闻强记＝博闻强识（zhì） 内容感知 1.文中是如何描写梁任公先生的？勾画句子，加注旁批。 内容感知 2.这些描写表现了梁任公怎样的性格、气质和修养？ 性格：幽默风趣 气质：谦逊自负 修养：睿智潇洒 分析探究 1.阅读第五至八段，讨论，找出三处诗文以及梁任公先生的表现。 分析探究 2.三处诗文何以打动梁任公，使其感情如此强烈？展示了他什么样的性情？ 箜篌引　桃花扇　闻官军收河南河北 箜篌引 　　在蔡邕《琴操》中为九引之一：“箜篌引者，朝鲜津卒霍里子高所作也。子高晨刺船以濯（櫂zhào，船棹）。有一狂夫，被发提壶，涉河而渡，其妻追之，不及，堕河而死，乃号天嘘唏，鼓箜篌而歌曰：‘公无渡河，公竟渡河，公堕河死，当奈公河！’曲终，自投河而死。子高闻而悲之，乃援琴而鼓之，作箜篌引以象其声。所谓‘公无渡河曲’也。”（见孙星衍校勘《平津馆丛书》本《琴操（两种）》） 桃花扇（节选） （小生起，搓手跳哭介）我的圣上呀！我的崇祯主子呀！我的大行皇帝呀！孤臣左良玉，远在边方，不能一旅勤王，罪该万死了。 【胜如花】高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵；白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生，独殉了社稷苍生！ 闻官军收河南河北 杜　甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷读书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 分析探究 2.三处诗文何以打动梁任公，使其感情如此强烈？展示了他什么样的性情？ 箜篌引　桃花扇　闻官军收河南河北 真性情 3.最后一段，作者对梁任公的总体评价是什么？表现了作者什么样的情感？ 有文采，有学问，有热心肠。 无限的景仰。 提炼升华 1.从全文看，梁任公先生是怎样的一个人？联系历史，把握课文。 　　学识渊博，博闻强记，情感丰富，心忧天下，深受学子景仰的文学家与政治家。 提炼升华 2.作者说：“文章要深，要远，要高，就是不要长。描写要深刻，意思要远大，格调要高雅，就是篇幅不一定要长。”（《文学讲话》）你觉得课文是怎样体现他的这种主张的？你对这种主张有什么看法？ 　　写演讲过程中，一连串的动作神态，干净利落，简短有力。写出了激情睿智的学者形象。 　　写演讲结束后，梁任公“大汗淋漓，状极愉快”，仅仅两句，既写先生的感受，又是作者的主观感知，令人回味。 　　最后一段，话语不多，却极有节奏感，收束有力，不拖泥带水，令人回味无穷。 课后作业 作文：请仿照本文，以“记我的高中同桌（或同寝）”为题完成一篇作文。（周末完成） 要求： 1.注重模仿本文写作特点，多用描写手法； 2.不少于800字（但不多于1000字）。 * 句子 肖像：短小精悍，秃头顶，宽下巴，穿肥大的长袍。 神态：步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 语言：开场白，声音沉着有力，宏亮激亢。 动作：手之舞之，足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 旁批 精神风貌好，气质出众 谦逊而又自负，幽默风趣 手舞足蹈，自由洒脱 诗文 《箜篌引》 《桃花扇》 《闻官军收河南河北》 表现 活画出一出悲剧 悲从中来，痛哭流涕不能自已 于涕泗之中张口大笑 诗文 《箜篌引》