ξ84流体压强与流速的关系.docVIP

PAGE PAGE 3 ξ8.4 流体压强与流速的关系 教学目标： 1．知识与技能：认识流体，了解流体压强与流速的关系；了解飞机的升力是怎样产生的；了解生活中跟流体压强与流速相关的现象。 2．过程与方法：通过自主学习提高自学能力，并观察与思考、分析与讨论，认识压强跟流速有关的现象，体会由于压强差异产生的力。 3．情感态度与价值观：培养学生的科学素养，结合生活实例提高学生对物理的兴趣。 教学重点：认识流体的压强与流速的关系，能够解释生活中跟流体压强与流速相关的现象。 教学难点：飞机的升力是怎样产生的，利用流体压强与流速的关系解释生活现象。 教具准备： 两张白纸、两个较粗的吸管、乒乓球、漏斗、大号注射器一支、水槽、小纸船及多媒体。 教学方法：实验探究法，观察法，自主学习 教学过程： 课前复习：液体压强 p=ρgh、空气压强的证明与测量。液体压强与液体的密度和深度有关，空气压强并不是恒定不变的，与海拔高度有关、与气候和天气有关，当液体和气体流动时，产生的压强是否会发生变化呢？ 一、引入课题（实验激趣、设疑）——从生活走向物理 1.将漏斗大口朝上，把乒乓球放在漏斗里，用力向漏斗的小口端持续地吹气，乒乓球会怎样？为什么？ 2.将漏斗大口翻转朝下，同时用手指轻轻地将球托在漏斗内。用力向漏斗的小口端持续地吹气，吹气时将手指移开，乒乓球会怎样？为什么？ 二、探究新知——流体压强与流速的关系 【学生自主学习，完成知识梳理】 1.什么是流体？了解流体概念。 2.流体压强与流速有什么关系？ 3.刚刚的实验现象说明了什么物理原理？ 4.庞大笨重的飞机为什么可以发到高空中呢？ 【学生完成知识梳理，完成学习目标，展示自学成果】 三、知识拓展分析——从物理走向生活 对乒乓球的演示实验分析： 升力的产生： 了解机翼的结构特点，了解飞机机翼外形及飞行情况，对机翼上下表面的空气流速和压强分析，总结得出机翼产生升力的原因。 解释现象： 1. 解释为什么，火车站台，人要在1米警戒线之后？ 2.解释导课实验（为什么吹不掉乒乓球）？ 3.解释情景图片中的原因（两轮船不能并肩行驶的原因）？ 如果靠得太近，两艘高速行驶的轮船之间的海水流速大于船两边的海水的流速，两船之间的海水对船产生的压强小于船两边的海水对船的压强，两船会发生碰撞。 4. 自制喷雾器：老师演示实验，学生观察并尝试解释原因解释。玻璃管的上端气流速度大，压强小（小于大气压）。所以玻璃管中的水在大气压的作用下上升，上升至切口的水在上端玻璃管气流的作用下水从管口喷出来。 5.香蕉球的原理。 四、课堂练习巩固 1. 流体在流速大的地方压强_____，在流速小的地方压强_____。 2. 高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体在流体压力作用下，会发生碰撞事故(选填“大于”、“小于”、“平衡” )。 3. 飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度____下方气流速度，机翼上方的气压____下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的____力。 4．液体和气体，都没有一定的形状，且容易流动，因此，它们统称为 。 5．在风暴经过的地区，紧闭的玻璃窗上的玻璃可能破碎，破碎的玻璃片通常会向 飞散。（填“屋内”或“屋外”） 五、引导学生总结本节知识 1．什么是流体，流体的压强有什么规律。 2．飞机为什么能飞上天空。 3．生活中的有些现象需要经过思考分析，不能凭空想象原因。 板书设计： 8-4 流体压强与流速的关系 1.流体：液体和气体，统称为流体 2.流体压强与流速的关系： （1）流体流动时的压强与静止时的压强不同。 （2）流体流动时，在流速大的地方，压强较小；在流速小的地方压强大。 3.升力的产生： 1.机翼的结构特点：上面凸，下面平直 2.机翼升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。