一年级语文下册识字4教案.docVIP

教案：识字4 教材来源：小学一年级《语文》教科书人民教育出版社2012年版 内容来源：小学一年级《语文（下册）》第四组 主 题：快乐的夏天 课 时：1课时 授课对象：一年级学生 设 计 者：曹丽晓 目标确定的依据 1课程标准的相关要求 认识14个生字，会写6个字。掌握汉字的基本笔画,会写虫字旁。 引导学生走进大自然，观察夏天的景物、气候。 通过诵读儿歌、展开想象，感受语言的优美。 2教材分析 这是一首充满童趣的儿歌，本课要求认识的字大都有虫字旁，学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。 3学情分析 一年级学生已经初步认识了许多的动物，能说出它们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。我所执教班级的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能对感兴趣的内容提出简单的问题，能发表自己稚嫩的见解。 教学目标： 1．认识“蜻、蜓”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字，会写“蚂、蚁”等6个字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．认识并了解夏天一些动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察了解大自然。 评价任务： 1.通过读拼音、看图、连线、发现