7、毕业留念初规划.docVIP

宿州市第九小学电子备课 第5课 毕业留念初规划（总第7课时） 主备人：陶丽云 教材分析： 教材根据学生实际设计了制作“我的毕业留念”这一作品为体裁，引导学生步步深入、循序渐进地掌握毕业留念作用制作需要合理的规划流程和具体步骤，最终完成与他人的愉悦分享。 教学目标： 1．了解毕业留念作品制作的规划流程和具体步骤与意义。 2．工具软件XMind的认识与使用。 3．通过制作与欣赏，加强学生的信息技术知识的硬化，使学生体会同学之间相处的美妙，感受美好的童年时光，感觉人与人之间的知谐境界。 教学重难点： 1．毕业纪念作品制作的规划。 2．学生信息技术知识的硬化，体会同学之间相处的美妙，感受美好的童年时光，感觉人与人之间的知谐境界。 教学准备： 1．机房准备就序。 2．教学光盘。 教学过程： 一、导入 1．我们即将毕业，就要离开我们生活了六年的校园去开始新的生活和学习。此时此刻，你还记得同学们相伴的社团活动吗？还记得参加少先队活动吗？还记得六一汇演中婀娜的身姿和美妙的歌声吗？收集我们成长的照片，大家一起来制作一个毕业纪念吧！用它来承载我们珍贵的记忆，讲述自己成长的故事，分享最美好的瞬间。 2．揭题、板题：5、毕业留念初规划 二、探究新知 （一）制定作品主题 制作一件有意义的毕业留念作品需要有一个合理的规划流程：首先，要进行规划，根据指定主题先确定作品的名称、形式和内容，再围绕内容来收集和整理素材；然后，选择合适的软件工具来制作和加工作品。最后，将作品与别人分享。 1．确定作品名称。首先要根据活动主题确定作品名称和作品形式，然后，再收集素材。 2．学生根据教材P40、P41，确定自己的作品名称和形式，师巡视指导。 3．指生说说自己的作品名称和形式。 4．用画图的方式把自己的规划展现出来，以指导我们后续的作品制作。生画，师巡视。 5．初识XMind2013软件，师介绍：这种画图规划的方法叫做思维导图，这里我们要使用到一个软件，它叫做XMind2013，就是用来制作思维导图的。 6．师演示打开方式，生自主打开尝试。 7．学生打开软件参照教材P42认识界面。 8．概念学习P42图5．3打开文件。 中心主题：每张图一个中心主题。 分支主题：由中心主题发散出来的第一层主题。 子主题：分支主题后面添加的主题都称为子主题。 连接线：标明各主题间的从属关系。 插入和删除主题： Insert键插入新主题。 Delete键删除选中主题。 （二）规划作品内容 1．使用XMind软件，可以帮助我们细化和完善作用的构思。 2．师演示P43—44内容。 3．生练习，师巡视指导。 4．反馈自己学习中遇到的问题。 5．师生小结：内容要根据自己的实际情况来安排。 （三）完善保存构思 1．生自主完成，师巡视，注意问题的发现及处理。 2．请生演示。 3．师生评议。 三、课堂练习 1．P46做一做2 学生自由思考后组内讨论，师指导，交流与展示。 四、拓展延伸 P47知识库 五、总结 1．指生说学习收获。 2．师生梳理知识。 六、作业 1．P48评一评。 板书设计: 5．毕业留念初规划 了解规划步骤 初识XMind软件 修改规划内容 保存规划文件 课后回忆