诗经·式微·子衿专题培训课件.pptVIP

《诗经 · 式微 · 子衿》 诗 经 教学目标 ? 了解《诗经》 ? 理解并欣赏课文。 《诗经》简介 《诗经》是我国最早的一部诗歌 总集，本称“诗”，汉代时被儒家奉 为经典，才称《诗经》，收录了从西 周到春秋时期的 305 篇诗歌，又称 “诗三百”。 《诗经》的分类 《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配 乐曲的性质，可分成风、雅、颂三类。 “风”是民谣、土乐，有十五国风， 160 篇，大 多数为劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。 “雅”是周王朝直接统治地区的音乐，根据音 节、律吕分为大雅、小雅，共 105 篇，多为贵族、 士大夫所作。 “颂”多采用庙堂祭祀舞曲，有商颂、周颂、 鲁颂，共 40 篇。” 风”代表着《诗经》的最高艺术 成就，与屈原的《离骚》并称“风骚”。 《诗经》 “ 六艺” ? 所谓《诗经》中的“六艺”，即是指“风、雅、颂”三种 诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 1 ﹑风即国风，是各地的民歌，《诗经》中共有十五国风。 ( 比较常见的篇目，如《关雎》、《蒹葭》、《桃夭》、《柏舟》、《君子偕老》、 《伐檀》、《硕鼠》、《氓》、《七月》等。 ) 2 ﹑ 雅 : 包括大雅和小雅，多数为公卿贵族所做，一般看作 “正声”。 （ 常见的篇目如《采薇》、《鹿鸣》、《江汉》、《思齐》（前两 篇属小雅，后两篇属大雅）等 ) 。 3 ﹑颂即祭祀和颂圣的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂。 ( 常见的篇目如《我将》、《有客》、《玄鸟》等。 ) 4 、赋是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法 5 ﹑比即比喻 . 如《魏风 · 硕鼠》通篇用比。 6 、兴即起兴，用其他东西引出要说的内容。 如“关关雎鸠， 在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠鸟在河中 叫起兴。 《诗经》的题材 ? 《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。它形式 多样 , 题材十分广泛，它反映了周的建国、 周初的经济制度、生产状况以及一些重大 的历史事件。不少民间创作还揭露了统治 阶层的剥削丑行，反映了下层人民的生活 和感情，再现了青年男女爱情和婚姻的悲 喜剧，具有很高的文学价值。从整体上来 看，它也可以说是华夏民族的史诗。 是周代 社会的一面镜子。 式微 ? 式微，式微！胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微！胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！ 注释 ? 主旨： 人民行役，颠连困苦，对统治者 发出不平的怨恨。 式：作语助。微：昧，黄昏。 微：非。中露：露中。倒文以协韵。 躬：身体。 译文 ? 【译文】天渐渐黑了，为什么 不回去呢？若不是国君的缘故， 怎么会身披露水之苦！ ? 天渐渐黑了，为什么不回 去呢？若不是国君的驱使，怎 么会在泥泞中辛劳！ 郑风 · 子衿 诗歌内容赏析 ? 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。 ? 全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口 气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”，是 以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这 么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦 怀之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人 过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意 不由 转化为惆怅与幽怨：纵然我没有去找你，你为何 就不能捎个音信 ? 纵然我没有去找你，你为何就不 能主动前来。第三章点明地点，写她在城楼上因 久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停， 觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月 那么漫长。