高考生物专题课后练习： 生命的延续与进化.docxVIP

2019生物专题 生命的延续与进化课后练习 题一:以下是来自于同一生物体（二倍体）内，处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中，正确的是( ) A．该生物的正常体细胞中含有8条染色体 B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等 C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂 D．由图④分析，该生物有可能是雄性个体 题二:在同一生物体内找到如下图所示的三个细胞，下列有关叙述不正确的是（ ） A．在精原细胞的分裂过程中可能出现甲、乙、丙三种状态的细胞 B．丙细胞可能是减数第二次分裂后期的极体 C．该生物的体细胞含有4条染色体，乙细胞内有4个染色体组 D．该生物为二倍体 题三:图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞；图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化；图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述正确的是（ ） A A、基因A、a所在的染色体是已发生基因突变的X染色体 B、图甲可对应于图乙中的bc段和图丙中的kl段 C、图乙中的bc段和图丙中的hj段不可能对应于同种细胞分裂的同一时期 D、图乙中的cd段和图丙中的曲段形成的原因都与质膜的流动性有关 题四:某二倍体生物细胞中分别出现下图①至④系列状况，则对图的解释正确的是（ ） A．①为基因突变，②为倒位 B．③可能是重复，④为染色体组加倍 C．①为易位，③可能是缺失 D．②为基因突变，④为染色体结构变异 题五:下图是基因对性状控制过程的图解，据图分析下列说法正确的是（ ） A．同一生物的同一细胞中M1、M2不可同时发生 B．①、②过程所遵循的碱基互补配对方式完全相同 C．白化病的成因是酪氨酸酶活性低导致黑色素不能合成 D．③、④性状不同的根本原因是基因中碱基对的缺失 题六:酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表： 由上表可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是（ ） A．酶A、酶B、酶C B．酶C、酶A、酶B C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A 题七:某生物学家在某海岛上发现多年前某一单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)的显隐性关系为A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性，且黄色基因纯合会致死。据此下列有关说法不正确的是（ ） A．不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能 B．多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色 C．两只黄色老鼠交配，子代中黄色老鼠概率为2/3 D．老鼠中出现多种毛色是变异的结果 题八:科学研究发现,控制人类A、B、O血型的基因有IA、IB、i，其中A型的基因型为IAIA或IAi，B型的基因型为IBIB或IBi，AB型的基因型为IAIB，O型的基因型为ii。下图为某一家族的系谱图，其中甲、乙、丙、丁的血型未知。下表所列关于甲~丁所有可能的血型正确的是（ ） A．A B．B C．C D．D 题九:科研人员以某种雌雄异花但同株的植物的两个纯合品种(矮茎花瓣白色条形×矮茎花瓣白色卵形)为亲本做杂交实验，进行性状探究并分组统计如下： 第1组——茎秆高度探究。矮茎(♀)×矮茎(♂)→F1：全部高茎→F2：高茎︰矮茎＝27︰37 第2组——花瓣颜色探究。白色(♀)×白色(♂)→F1：全部粉色→F2：粉色︰白色＝9︰7 第3组——花瓣形态探究。条形(♀)×卵形(♂)→F1：全部条形→F2：条形︰卵形＝3︰1 已知上述几组相关性状均为常染色体遗传。回答下列问题： (1)仅对第1组分析可知，亲本的基因型为___________________(依次选择字母A/a、B/b、C/c表示相关基因)。 (2)仅对第2组分析，F2植株中的粉色植株分别自交所得的F3植株中白色植株所占的比例为________________。 (3)仅对第3组分析可知，花瓣形态由__________对等位基因控制，若取第3组的所有F2中的条形植株在自然状态下种植并收获种子再种植下去，则得到F3的条形植株中纯合子所占的比例为________________。 (4)若研究者发现，控制花瓣形态的基因(T/t)与控制颜色的某对基因(A/a)都位于3号染色体，如图已标出F1中上述基因在染色体上可能的位置。现将花瓣的两对性状一起研究，只考虑如图所示情况，若F1在减数分裂过程中3号染色体不发生交叉互换，则F2中花瓣性状的表现型及比例应该为_____________________________________