一年级下册美术教案-第14课 介绍我喜欢的玩具 ▏人美版 (4).docVIP

课题 《介绍我喜欢的玩具》 教学设计 教材分析 本课属于“欣赏·评述”的学习领域。以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。 学情分析 对于一年级的孩子的来说，玩玩具是一件非常快乐的事情，所以很容易激发学生们的学习兴趣。本节课除了教材中呈现的玩具外，教师还可以鼓励学生生带来一些自己喜爱的玩具，并用简短的语言为家介绍玩具的造型、色彩、功能以及玩具的来历。 教学目标 1.通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。 2.用简短的语言对自己喜欢的玩具从颜色、造型、材质、功能讲述评价。 3.在活动中，学会与他人商量、合作。 重点难点 教学重点 用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。 教学难点 观察到的玩具特征做出描述与评价，学会合作与分享。 教学准备 教学课件、玩具 课时准备 1课时 导 入 教师谈话；我们每伟同学都带来了一件自己喜欢的玩具，谁愿意先来介绍一下自己喜欢的玩具？为什么喜欢它？ 生；我的玩具..... 师；有的同学是从来说的，有的同学是从色彩上说的——引出课题 学习目标 1.我能讲述玩具的来历。 2.我能从颜色、造型、材质、功能等方面评述。? 3.我能培养热爱生活分享快乐。? 目标分解 教学操作程序 自主学习 教师引导学生初步谈谈自己的感受，介绍自己的玩具。 谁来介绍一下自己的玩具？你为什么喜欢它？ 学习目标 教师出示自己带来的玩具。 你们认识这是什么吗？说说这青蛙的特点？ 生；身上有黑色的花纹，白肚皮。一双大眼睛在头顶上，还有两条粗壮的腿。 师；老师敲一敲，它是什么材质做的？生；铁的 师；拧动发条你们发现了什么？ 师小结；颜色、造型、功能、材质 请几名同学台前介绍自己的玩具。 合作探究 通过游戏让学生都参与其中。提高学生语言表达能力以及描述评价能力。 游戏一；“玩具店” 师；我想给我的一岁的女人选一件玩具，你的商店有适合我女儿的玩具吗？小组讨论交流 生从颜色、造型、材质、功能的方面介绍。 师；如何把你的玩具介绍给一位盲人小朋友？ 游戏二；编故事 利用小组内的玩具编排有趣的故事 展示提升 激发学生对民间玩具的乐趣 1.小组台前汇报表演故事。 2.图片欣赏中外民间玩具，教师做简单介绍 　俄罗斯套娃、泥娃娃、风筝、风车 教师点拨 提高学生审美能力，评价能力。 课后作业 课后向长辈了解他们儿时玩的玩具、交流玩玩具中的趣闻。 板书设计 介绍我喜欢的玩具 颜色、造型、材质、功能 教学反思 优点；本节课对于一年级的孩子来说很容易让学生产生学习兴趣，我通过带来的玩具通过师生共同观察它的特点再给学生小结介绍自己的玩具，引导学生如何从玩具的颜色、造型、材质、功能方面介绍自己的玩具，再鼓励学生大胆介绍自己的玩具，培养学生的观察能力和语言表达能力，学生学习兴趣浓厚，大部分同学都敢说敢发言。 不足；个别学生抓不住老师提问的重点，经常出现“好玩”“很有趣”这样的语言描述自己的玩具，给学生涉及的民间玩具有一点少，学生的评价语言不够规范。在小组交流时个别学生还不知道如何参与其中讨论。在编故事环节中孩子不够大胆表现。 改进措施；在以后教学中特别是欣赏课中多培养多鼓励学生大胆发言，训练学生用美术语言进行评价。在教学中多给学生延伸课后内容拓宽学生视野。在美术课中多训练学生的小组合作交流能力。