一年级下册美术教案-第16课 用春天的色彩装扮自己 ▏人美版 (1).docVIP

课题：《用春天的色彩装扮自己》 学情分析： 一年级的学生对春天并不陌生，这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际，孩子们脱去了冬装，显得更加充满生机与活力，这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的，这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。 教学目标： 1．明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、卷、撕、贴等方法，巧用彩纸进行人物装饰。 2．在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计意识和动手设计制作能力。 3．通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识，激发学生美化生活的愿望。 教学重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法。 教学难点：巧妙利用材料及创新表现。 教学准备： 彩纸、皱纹纸、染纸、扭扭棒、剪刀、固体胶、双面胶等。 教学过程： 一、导入新课 1．师：看，老师把谁请来了！（春姑娘） 春姑娘来了，冰雪融化，树上钻出了嫩芽，百花盛开了。（课件图片展示）你看到春天的颜色是怎样的？（红的、黄的、绿的、粉的……五颜六色的） 每年农历三月，我国很多少数民族都会举行大型的庆祝活动。在这一天，人们会把自己打扮得十分美丽，同大家一起载歌载舞，迎接春天的到来。 我们一起去看一下……（课件图片展示） 少数民族的姑娘小伙子是用什么色彩装扮自己的？ 你觉得哪些部位装饰得好看呢？（头上的头饰，脖子上的项链，裙摆、袖口、腰间的花纹等） 2．师：今天，我们也来学一下，用表现春天颜色的彩纸装扮自己，一起去参加他们的迎春舞会。 出示课题：用春天的色彩装扮自己 二、讲授新课 1． 探讨制作技巧 1）师：这些制作小技巧你会吗？ 交流制作方法 师示范蝴蝶结、花、花环等制作方法 2）学生用3分钟时间选择几种制作方法，做一做，看谁做得又快又好？（3分钟音乐） 3）展示学生制作 4）小结：这些制作用哪些方法做成的？ （出示板书）剪、折、卷、撕、贴…… 这些小装饰可以做成什么？ （头饰、颈饰、手饰等） 2．学做简单头饰、彩衣 1）做头饰时要注意什么？（量好帽围的长度） 2）头饰作品欣赏（课件展示） 3）用皱纹纸、染纸快速制作彩衣方法 （围、撕、折、挖……） 4）欣赏彩衣作品：图片、视频（课件展示） 三、学生小组合作完成制作 1．选用表现春天颜色的彩纸，通过剪、折、卷、撕、贴等方法制作头饰和彩衣，并用它们来装扮你们组的小模特。比一比：哪个组制作的头饰和彩衣更富有创意？ 注意： 1）齐心协力，共同装扮一位同学。 2）大胆表现，设计新颖独特。 3）制作时注意安全和环境卫生。 2．小组讨论： 选模特，用什么材质的纸装扮？在什么部位进行装饰？ 分工：谁负责头饰制作、谁负责手脚装饰、谁负责衣服设计，明确每个人做什么。 3．学生制作，教师巡回指导 （背景音乐） 四、展示评价 1．请装扮好的同学上台，点评学生的制作。 2．打开迎春舞会的大门（课件展示），音乐《春天的童话》响起来，大家随着音乐跳起来。 五、课后延伸 师：今天，我们用春天的色彩装扮了自己，在生活中，还有很多地方用春天的色彩装扮的，我们一起去看看（家具、茶具等日常生活用品）。课后我们留心观察，去发现更多用春天色彩装扮的美丽。