大班社会活动：你认识我吗.docVIP

大班社会活动：你认识我吗 设计意图：本次活动内容选择源于幼儿的生活经验。大班的孩子随着交往的范围不断扩大，他们会更愿意去交更多的好朋友。其次，大班孩子在语言表达能力和生活经验方面都有了很大的提高和积累。因此，帮助孩子懂得更多的自我介绍的内容至关重要。 一、活动目标 1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地介绍自己。 2、知道每个人都有独特之处，懂得尊重他人。. 3、专心倾听，有良好的倾听习惯。 二、活动重难点 1、重点：能大胆地向大家介绍自己。 2、难点：了解自我介绍的基本内容，并能大胆地介绍自己。 三、活动准备 1、记录表每人一份。 2、小熊木偶一个。 四、活动过程 （一）活动导入 教师： 小朋友们好！我是小熊宝宝。今天和你们一起学本领，我很高兴。你们想认识我吗？ 幼儿： 想！我也想跟小熊宝宝学本领。 教师： 好吧，那我先作自我介绍。（教师在旁讲解什么时候需要介绍自己：当双方互不认识又想认识双方时，可以先作自我介绍） （二）了解自我介绍的基本内容 教师：大家好！我是来自动物王国的小熊宝宝，我的名字叫贝贝。现在，你们都认识我了。那谁也来自我介绍，让我好好认识你们？（教师请两名幼儿上前示范，介绍自己的基本情况。自我介绍结束后，小朋友都要给小熊宝宝最热情的拥抱） 教师：你们还想多了解我吗？愿意了解我哪些情况吗？ 幼儿自由发言 教师：好嘞！小熊宝宝我详细给你们介绍，听好了哦。我叫贝贝，今年4岁。我是一只小熊猫，我来自中国四川省绵阳市。我家里有爸爸、妈妈。我喜欢的食物是竹子，平时喜欢在竹林里玩。你别看我有两个大大的黑眼圈，我可不喜欢睡懒觉。我最大的心愿就是拍一张彩色照片。很高兴认识你们！ 教师：小熊宝宝的自我介绍里，都有哪些内容？ 幼儿自由发言 教师：那你们能不能像小熊宝宝一样，也详细地介绍自己。让小熊宝宝好好地认识你们？（教师请4位小朋友示范，其他小朋友认真倾听同班的自我介绍） 小结：刚刚这四位小朋友说的都很棒。都将自己的基本信息跟小朋友们分享。我们也一起来找个好朋友互相介绍自己。 （三）好朋友互相介绍自己 1、每一位小朋友找到你的好朋友，先把自己的自我介绍记在记录纸上。 2、按照自己的记录，互相介绍自己。 3、请好朋友在你的记录纸上花朵小红花。 （幼儿之间交流经验） （四）活动结束 今天，小熊宝宝通过你们的介绍，都认识了你们。能够交到这么多新朋友，他很高兴！我们跟小熊宝宝再见。 五、活动延伸 小朋友们，今天我们认识了小熊宝宝，你们还想不想认识更多的新朋友？下课后，我们一起到大一班，也跟他们介绍我们自己，认识更多的新朋友。