鲁教版思想品德八年级上册《心中有他人》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《心中有他人》教学设计 【课程标准】 2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 2.4 知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 一、教学目标 1、情感、态度、价值观目标：在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和平等待人,能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻人。 2、能力目标：在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。 3、知识目标：理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。 二、教学重点： 平等相待“你我他”； 三、教学难点： 走出自我，豁达待人 四、教法学法： 情境创设、案例分析、阅读讨论、自主探究以及讲解等方法。 五、教学过程： （一）创设情境， 导入新课： 师：播放视频：最美巴士司机 同学们，看了这段视频，对你有什么启示（感想）？（感动） 生：充满爱心，处处为他人着想，心中有他人 师：同学们答的好，这位巴士司机及乘客在最关键时刻的伟大行为，充分体现了“心中有他人”。当今社会，合作无处不在，人与人之间的合作越来越紧密。而要处理合作中的人际关系，获得稳定可靠的合作伙伴，走好合作之路。那我们在合作中就要做到“心中有他人”！今天我们就来