人教版八年级上册生物《动物的运动》教学设计.docVIP

《动物的运动》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．说明动物的运动依赖于一定的结构。 2．描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 3．说出运动对动物生存的意义。 （二）能力目标 1．通过观察某种脊椎动物的骨骼、关节和肌肉，进一步增强学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。 2．通过小组间的合作学习，培养学生的协作交流能力。 （三）情感态度价值观目标 1．认同生物体的结构与功能相统一的观点。 2．关注运动系统的健康，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。 二、教学重点 1．运动系统的组成。 2．骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 三、教学难点 骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 四、教学准备 准备相关的图片、PPT及学案。 五、教学过程 新课导入 1．展示各种动物的图片，组织学生说出动物运动的意义。 2．引导学生说出：不同动物的运动方式不同，不同动物的运动器官也不同。 3．设疑：动物是怎样通过运动器官完成各种动作的呢？今天，我们将以哺乳动物为例，进行探究、学习第二章第一节动物的运动。 课堂教学 （一）以哺乳动物为例，认识运动系统的组成 1．组织学生活动：体验屈肘和伸肘动作，想一想，这个动作有哪些结构参与？如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗？如果相应的部位发生骨折或肌肉拉伤了呢？ 引导学生答出：哺乳动物的运动系统主要是由骨、肌肉和关节构成的