人教版《道德与法治》八年级下册3.2《依法行使权利》教学设计.docVIP

《依法行使权利》教学设计 教学目标： 知识与能力：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。 过程与方法：通过对现实生活中的热点案例和自己生活中的亲身体验设置活动。 情感态度与价值观：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定，公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。 教学重点：依法行使权利。 教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 教学方法：案例分析法、问题教学法、小组合作交流与探究法、归纳总结法等等。 教学准备：多媒体、PPT、投影仪 教学过程： 一、导入新课 同学们听习总书记做十九大报告了吗？今天，我们一起走近十九大，重温十九大盛况。 视频导入：十九大报告关于依法治国的要求部署 同学们！在一个有13亿人口的发展中大国，实现人人尊法、信法、守法是一项长期而艰巨的历史任务。要按照党的十九大部署，深入开展全民普法工作，真正让法治走进百姓心田。中学生作为国家的主人，时时刻都在行使公民的权利，怎样行使好自己的权利呢？一起来学习《依法行使权力》。 二、新课讲授 目标导学一：行使权利有界限 活动一：【义正言辞讲道理】 播放视频：新闻追踪：合肥火车站乘客阻拦高铁发车 案例：1月5日，合肥女教师以等老公为名，强拦高铁，阻挡车门关闭导致列车延迟发车四分